2025届北京市西城区高三一模语文试卷讲评课件 22-1议论文.pptx

2025届西城区高三一模;第一部分题目解读;原题再现;【题目解读】;一、概念界定;（一）简析概念

用功，简而言之，就是“做”；有功，简而言之，就是“成”。

考生达成了这个认知，文章谈了“做/成”之间的关系（具体情形和程度可能有所不同），即可视为符合题意（哪怕只是印证式的）。

;（二）详析概念

进一步理解“用功”“有功”，文章有了分数上升的空间。

1.“用功”的“功”，意思是付出的努力。

涉及：①努力程度；②努力的持久度；③努力的方向、方法（巧思）等。总体侧重于过程。

2.“有功”的“功”，意思是发挥了功用，取得了功劳，开创了功业。

层面：①成效、功用；②功劳、成绩（侧重于个人，体现在小处），如“立功”“记一等功”；③功业、功绩（侧重于群体，体现在大处），如“不朽之功”“大功告成”“功在千秋”。总体侧重于结果。

;特别强调：;二、关系解析;;2.关注题目导语对“用功”“有功”二者关系设定暗含的预设倾向。

一方面，导语提示说，一个人（集体）努力用功是其最终“有功”的前提，“用功”是“有功”的必要条件；

另一面，导语提示说，一个人（集体）努力用功并不必然带来成功，并不必然创造功业，即“用功”之后并不必然随之“有功”，“用功”是“有功”的必要但不充分条件。;类/档;三、结构类型;三、结构类型;三、结构类型;小结

;特别强调：;第二部分样文解读;一、入类标准;二类文：

1.符合题意：论述对象符合“用功与有功”，且对“用功与有功”的关系有正确的认识。

2.论述合理：对“用功与有功”的内涵表现、价值意义有一定分析；论据与论点基本匹配。

3.结构完整，层次合理。

4.语言表达基本通顺，表达基本得体。

;【三类文】

1.基本符合题意，论点基本明确。

2.论据较恰当，论证基本合理。

3.结构大体完整，条理基本清楚。

4.语言基本通顺，有少量语病。;【密号1703·三类上】用功与有功（节选）

用功与有功的关键在于有功，而获得成就在于用功的方面。

有功之事，便在于做功，不做出这第一步功，又怎能有源源不断之功而来？曾记“两弹一星”的工作者们??过手打算盘计算的方式，克服中国建设初期科学工程落后的局面，完成氢弹事业从零到一的突破。

迈出做功的第一步需要勇气与决心，要有航天人精益求精的“归零”精神；更要有孔子周游列国，进，吾任矣的决心。有了如此的决心与勇气，就要关注功是否下到了，又是否下对了。

······用功的本质在通过功完善自我价值，“功在当代，立在千秋”。饺子团队《哪吒2》对于每个画面的极至追求，DeepSeek团队夜以继日完善数据的创新，编纂大模型。他们在做功用功的过程中不断追求的精细化精神，是我辈青年应予学习和铭记的。

愿下对了功夫的我们都能收获“千秋”的价值。

;【密号1·二类中】用功与有功（节选）

“功到自然成”“劳而无功”“急于事功”都是中国人耳熟能详的语句，都在探寻着“用功”与“有功”的关系。“用功”意思是在某方面下功夫，“有功”是在某方面有所成就。用功是有功的前提基础，有功是用功的正面结果，二者紧密相连。

用功需要耐心和坚持才能有功。古人言：“水滴石穿”，寓言故事“愚公移山”，启示人们唯有坚持用功才能达成有功。近现代革命史上，面对五次围剿行动，红军不畏艰辛，两万里长征跨越雪山、草地、泸定桥，最后成功在延庆会师，保全军事力量。现代屠呦呦为研制治疗疟疾的药物，查阅数百份史料文献，每天坚持工作到深夜，终于发现青蒿素，为人类生命安全提供保障。由此可见，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只有坚持用功，走好脚下每一步路，才能达成有功的理想目标。

;【密号5926·一类上】用功与有功

“冀以尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。”只要有真正的用功，哪怕如尘雾微渺，也可为山海之增有一份功用，而功用之大小、日月之明暗，亦取决于所用之功的力量。

欲辨其实，先正其名。用功之功在于功夫、功力，即为目标付出的努力，有功之功在于成功，即收获的成果。用功与有功的关系，本质上是过程与结果、付出与收获的关系，而其中的关键因素则不同，“用功”是能从成败中体现的，但“有功”则取决于个人主观的判断，来源于主体对得失的评价。因此我认为，当我们适当放缩所谓“有功”的范围，只要真正地用功，都能从中“有功”。

由此可见，有功的前提不是用功本身，而是“真正”这一界定，这便可以解释“劳而无功”这一悲剧，也能印证“功到自然成”的道理。

;清代《葬书》言：“植稂莠于腴土，不能使为佳禾”。错误的条件下，无论付出多少努力，也不一定有心中预想的收获，因为这并非真正用功。循此逻辑，若要有功，则必须找到正确的用功方法，遵循合理的用功路径，才会有功。

同时，有功也并非永远是开天辟地般的成就，我们在真正用功后，