Unit3_What_day_is_today？第1课时教学课件.pptVIP

**ListenandsayPresentationLineup,please.ListenandsayPresentationwhyListenandsayPresentationparkListenandsayPresentationListenandsayPresentation录音课文句子MissLin:Students:MissLin:Wehaveanartclasstoday.Lineup,please.Students:Why?MissLin:We’regoingtohavetheclassinthepark.Students:Hooray!Whatdayistoday?It’sMonday.两人一组，一人扮演MissLin，一人扮演Students，练习Listenandsay部分对话，随后表演出来吧！RoleplayPractisePractiseListenandreadbirdthirstyskirtir[??]shirtPractiseLet’splayaguessinggame看谁猜得快PractiseIt’sTuesday.Wehave…today.活动1句子接龙WehavemathandChineseonMonday.WehavemathonMonday.Practise活动2我们本节课学的星期类单词有哪些？cSummaryMondayTuesdayWednesday怎样询问并回答今天星期几？---Whatdayistoday?---It’sMonday.---Whatdayistoday?---It’s…c如：Summary1.按照正确的语音、语调跟读Part1课文对话。

2.将你周一到周三的课程表改成英语，并将改编后的英语课表展示给爸爸妈妈看。3.登录“优教同步学习网”，预习Part4。closeHomework***同桌间相互询问彼此喜欢的科目。*建议教师选择星期一上本节课，以此引出本课的重点句子与单词；教师需提醒学生注意星期类单词首字母要大写。*规则：教师说单词，学生说数字；学生说数字，教师说单词**规则：教师用手势表示1-3中的任何一个数字，学生快速说出相应的星期。如：教师用手势表示“1”，学生快速说出“Monday”。*教师播放录音，学生回答听录音，回答问题。****教师播放录音，学生整体上理解课文。*教师逐句播放录音，学生逐句跟读；学生熟读之后，教师把重点句子空出来，请学生说出重点句子。***规则：教师叫一位学生到黑板前面，让他/她面向大家，出示三门学科的单词卡片给其他的学生，让他们做动作。站在前面的学生通过其他学生的肢体动作，来猜出是星期几，那一天有什么课，来对It’sMonday.Wehave...today.句型进行操练。*规则：以一竖排为一小组，第一个学生说:WehavemathonMonday.第二个学生说:WehavemathandChineseonMonday.第三个学生说:Wehavemath,Chineseand...onMonday.这样依次类推，比比哪个小组的学生说得最多而且最流利。**辽师大（三起点）五年级上册Part1,2,3Unit3Whatdayistoday?SingasongWarm-up

subjectartEnglishChinesemathcomputerPEmusicscienceWhatsubjectdoyoulike?Ilike…RevisionWarm-up

RevisionWarm-up

Whatsubjectdoyoulike?Ilike…MondayKeypointsPresentationWhatdayistoday?It’sMonday.anartclassKeypointsPresentationWehaveanartclasstoday.TuesdayKeypointsPresentationIt’sTuesday.We