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2024年版义务教育化学课程标准考试题库及答案

一、单项选择题

1.2024年版义务教育化学课程标准中，化学课程的性质不包括以下哪一项（）

A.思想性B.实践性C.娱乐性D.基础性

答案：C

2.化学课程要培养的核心素养，主要包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、（）四个方面。

A.科学态度与责任B.创新能力C.合作精神D.环保意识

答案：A

3.以下不属于课程内容一级主题的是（）

A.物质的性质与应用B.化学与社会·跨学科实践C.科学探究与化学实验D.化学计算与分析

答案：D

4.在“科学探究与化学实验”主题中，以下不属于必做实验的是（）

A.氧气的实验室制取与性质B.二氧化碳的实验室制取与性质

C.金属的物理性质和某些化学性质D.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

答案：无（四个选项均为必做实验）

5.化学观念中的“物质结构决定性质，性质决定用途”体现了（）

A.化学的核心思想B.化学的研究方法C.化学的实验技能D.化学的历史发展

答案：A

6.课程标准中提出的学业质量标准是以（）为主要维度。

A.化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任

B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

C.学习内容、学习过程、学习结果

D.课程目标、课程内容、课程实施

答案：A

7.教学提示中强调，教学过程要注重（），引导学生开展深度学习。

A.情境创设B.知识传授C.技能训练D.考试成绩

答案：A

8.评价建议中提出，评价方式要多元化，不包括以下哪种方式（）

A.纸笔测验B.实验操作考查C.课堂表现评价D.家长评价

答案：D

9.以下关于化学课程资源的说法，错误的是（）

A.化学教材是重要的课程资源B.实验室是重要的课程资源

C.网络资源不能作为化学课程资源D.社区资源可以作为化学课程资源

答案：C

10.在“物质的性质与应用”主题中，关于“酸和碱”的学习，学生应该知道（）

A.酸和碱的定义B.常见酸和碱的性质和用途

C.酸和碱的中和反应D.以上都是

答案：D

11.科学思维中，“证据推理与模型认知”要求学生能够（）

A.基于证据进行推理B.建立和运用模型解释化学现象

C.对化学问题进行质疑和批判D.以上都是

答案：D

12.化学课程标准中，对不同学习阶段的学生提出了不同的学业要求，其依据是（）

A.学生的年龄特点B.学生的认知水平C.课程内容的难易程度D.以上都是

答案：D

13.在教学中，教师应该引导学生从（）的角度认识化学变化。

A.物质种类B.能量变化C.微观粒子D.以上都是

答案：D

14.以下属于化学与社会·跨学科实践主题的活动是（）

A.调查当地水资源的污染与防治情况B.探究燃烧的条件

C.测定空气中氧气的含量D.配制一定浓度的溶液

答案：A

15.课程标准中提出的教学目标的确定要依据（）

A.课程标准B.学生的实际情况C.教材内容D.以上都是

答案：D

二、多项选择题

1.2024年版义务教育化学课程标准的基本理念包括（）

A.发挥化学课程的育人功能B.优化课程内容结构

C.强化学科实践活动D.推进教、学、评一体化

答案：ABCD

2.化学课程核心素养中的化学观念包括（）

A.物质观B.变化观C.能量观D.微粒观

答案：ABCD

3.课程内容的二级主题有（）

A.常见的物质B.化学与健康C.化学与材料D.化学与能源和资源的利用

答案：ABCD

4.在“科学探究与化学实验”主题中，科学探究的要素有（）

A.提出问题B.作出假设C.设计实验D.进行实验

答案：ABCD

5.教学中可以采用的情境素材有（）

A.化学史B.生产生活实际C.科技前沿成果D.学生的兴趣爱好

答案：ABC

6.评价建议中，评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能

答案：ABCD

7.课程资源的开发与利用应遵循的原则有（）

A.针对性原则B.适应性原则C.开放性原则D.经济性原则

答案：ABCD

8.关于“物质的组成与结构”的学习，学生应该形成的认识有（）

A.物质由元素组成B.物质由分子、原子、离子等微粒构成

C.微粒是不断运动的D.微粒之间有间隔

答案：ABCD