新课改下小学科学核心素养的培养措施 .pdf

教学创新|

教改前沿

新课程下初中信息技术教学策略摘要：互联网在时代中成长迅速，且

在现代小学科学课堂教学中的运用尤其广泛。

恰当地使用信息技术，让现代小学教育朝着

新疆于田县木尕拉镇初级中学（于田县三中）阿卜杜吉力力·艾麦尔综合化、多元化、科学化的教学模式转变。

而在当今时代教育的要求下，核心素养的提

摘要：在过去的很长一段时间内，信学习信息技术知识、反感学习信息技术知识等问

升占据了重要地位。本文在核心素养教育理

息技术教学一直不受学校的重视，导致学生题，这对信息技术教学的发展是非常不利的。因此，

念的背景下，探索小学科学教学如何在深度

的信息技术能力不足，难以达到标准。尤其老师要从学生的学习兴趣出发，重视课堂教学的

融合中发挥有效作用，以促进学生核心素养

是在初中教育阶段，很多学校或老师都将信各个环节，提高学生学习的积极性。

的形成。

息技术课程放在较低的地位。但是随着网络比如，在学习《从网上下载图片》这一课时，

技术的发展，人们的生活、学习和工作越来关键词：新课改背景；核心素养；小学

老师可以巧妙设计课堂导入，激发学生的学习兴

越离不开信息网络，所以在新课改的引领下，科学；科学教学

趣。首先，老师在课下和学生进行深入的交流和

初中教育也要重视信息技术教学，培养学生

沟通，充分掌握学生喜欢的事物，例如学生喜欢

的信息技术能力，为学生今后的发展打下坚一、小学科学教学中存在

的动漫、电视剧、爱吃的食物等等或者想去的景

实的基础。的问题

关键词：新课程；信息技术教学；创新点等等。然后，老师将了解的内容进行总结和整理，新1.教学目标要求相对于低

教学策略在上课时利用多媒体或者联机展示，为学生播放课年级学生的认知水平太高。教

和学生兴趣爱好相关的各种图片，吸引学生的好改学目标主要采用了大单元是人

一、信息技术教学的特点奇心，并向学生提出问题：“同学们喜欢这些图教版科学教材的一大特色，但

和其他学科不同，信息技术课程是一门知识片吗？同学们想不想把他们下载到自己的文件夹下贵在实际教学过程中如果采用大

州

性和技能性相结合的基础工具课程，该课程的特里，以便随时欣赏呢？”而学生，则会针对老师小省单元的教学目标的形式，将一

点是实践性强、创造性强、紧跟时代发展。众所