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初中数学国培心得体会

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初中数学国培心得体会

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初中数学国培

我参加了20XX国培网络培训学习。一开始我认为，这

次的学习与往次的学习一样，无非又是一些走过场的东

西，流于形式罢了，应付一下就可以了。后来，随着学习

的不断深入，我觉得本次学习并非如此简单，领导及指导

老师都非常重视，每天都坚持上网学习、写作业、，也可

在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专

家讲，培训老师听的这种单一的形式。于是在客观条件下

自己也开始转变认识和态度，把本次培训作为一件很重要

的大事来对待。随着学习的推进，自己对此事的学习认识

也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主动的去学习，

认为应该学，要学好。所以我每天都坚持在线学习、写作

业发帖子，交流等。因此在培训和学习的过程中我的确感

觉到受益非浅。下面我简单我在本次培训中的几点收获：

一、重新认识教师作用，让学生乐学

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做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减

负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进

学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依

据，更要促进学生的可持续发展，让学生在快乐中学习。

通过学习让我知道教师是新课程的实施主体。新课程最终

要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个，而

不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何

其他人不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代

替教师的实践。教师一是要意识到自己所肩负的重任，用

自己的创造性实践去实现新课程;一是要对自己的以往的和

当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足

的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改

造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新

的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正

确的，也不利于新课程的开展。今后我会学以致用，我会

将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于

教育教学过程中，与同行们的学习探讨，互相协作，一定

将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在

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教育事业平凡的岗位上放光彩。

二、理论联系实际，创设生活情境

数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、

知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学

生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新

知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情

境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提

供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感

兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数

学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学

生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素

材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的

“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得

上，是实实在在的。走进了培训学习课堂，是专家们的精

彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反

思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们

思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展，我

也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知