园林艺术教案.docVIP

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生命科学系

教学内容

备注

绪论

一、园林概说

1、园林的定义

可以把“园林”定义为：园林是在一定的地块范围内，依据自然地形地貌，利用植物、山石、水体、建筑等主要素材，根据功能要求，遵循科学原理和艺术规律，创造出的可供人们居住、游憩、观赏的境域。

2、造园要素

山水地形?地形是构成园林的骨架，主要包括平地、土丘、丘陵、山峦、山峰、凹地、谷地、坞、坪等类型。地形要素的利用与改造，将影响到园林的形式、建筑的布局、植物配植、景观效果、给排水工程、小气候等诸因素。

植物?植物居园林中有生命的构成要素。植物要素包括乔木、灌木、攀缘植物、花卉、草坪地被、水生植物等。植物的四季景观，本身的形态、色彩、芳香、风韵、习性等都是园林造景的题材。园林植物与地形、水体、建筑，山石、雕塑等有机配植，将形成优美、雅静的环境和艺术效果。

建筑?根据园林的立意、功能要求、造景等需要，必须考虑适当的建筑和建筑的组合。同时考虑建筑的体量、造型、色彩以及与其配合的假山艺术、雕塑艺术、园林植物、水景等诸要素的安排，井要求精心构思，使园林中的建筑起到画龙点睛的作用。

二、园林学

园林学是一门自然科学与社会科学交织在一起的综合性很强的边缘科学，其研究范围是随着社会生活和科学技术的发展而不断扩大的。当前的研究范围，包括传统园林学、城市绿化和大地景观三个层次。

传统园林学主要包括园林式、园林艺术、园林植物、园林工程、园林建筑等分支学科，园林设计是根据园林的功能要求、景观要求和经济技术条件，运用上述各分支学科的研究成果，来创造各种园林的艺术形式和艺术形象。

城市绿化学科是研究绿化在城市建设中的作用，确定城市绿地定额指标、城市绿地系统的规划和公园、街道绿地以及其他绿地的设计等。

三、园林美

从园林艺术的角度，唯物主义的美学观是建立在两个前提上。第一，人的感觉是美感的源泉。第二，客观世界是人的感觉的源泉。

有人说“美就是恰当”。也有人说“美就是和谐”。还有人说“美就是秩序”。法国文学家巴尔扎克认为“美是一种恰当好处的协调和适中。”

园林美是建筑在现代审美观的基础上，从古至今人们对园林的认识告诉我们，园林美应该包括两层含义，以视觉景观为主的形象、色彩美和以自然生态为主的生态美。人们到园林中去，不仅要求有景可赏，更重要的是要有清新的空气，良好的小气候，植被繁茂。还要有方便的交通，完善的生活设施和丰富的文化、游乐设施。现代园林美是以自然美为特征的，生活美和艺术美的高度统一。

自然美来源于自然，任何不加人工雕琢的自然事物如泰山日出，峨嵋佛光，黄山云海，长江三峡，黄果树大瀑布等为自然美。凡其声音、色泽和形状等能令人身心愉悦，产生美感，并能寄情于景的，都是自然美。

生活美是人们对现实生活的需求的满足程度。园林作为一个现实环境，必须保证游人游览时，感到生活上的方便和舒适。

艺术美是生活美和自然美的高度提炼，艺术美就是园林学家将自己美的世界观运用不同的造园要素表现出来的综合的园林美景。人们在欣赏和研究美、创造美的同时，也孕育了艺术美。

园林是一个世界性的文化，由于人们审美的差异性，园林美同样具有多样性，其主要表现在历史、民族、地域、时代性的多样统一之中。园林美还具有多元性，表现在组成园林的多要素的中和，和各要素的不同组合之中。故我国古代大文学家苏东坡曾作诗“三百六十寺，寻幽逐穷年，所的甚其妙，心知口难言。”

第二节园林艺术

艺术是依人类的创作活动，将自己美的世界观有意识的表现出来的技巧和方法。依其形式大致可分为造型艺术和语言艺术。

园林艺术是一种空间造型艺术，它是研究园林风景空间构图基本规律的一门学科。但是由于艺术观点不同，其表现手法也不一样。如一种类型是按照绘画原则创造出来，而另一种类型是按照建筑原则创造出来。

园林艺术也是一个时间加空间的艺术，且有生命的综合空间造型艺术。

园林艺术同其他艺术的共同点是，它也能通过典型形象反映现实，表达作者的思想感情和审美情趣，并以其特有的艺术魅力影响人们的情绪陶冶情操，提高文化素养。所不同的是，园林不单是一种艺术形象，还是一种物质环境，园林艺术是对环境加以艺术处理的理论与技巧，因而园林艺术有它自身的特点。

第三节园林形式与风格

一、园林形式

园林艺术是融多种艺术与一体的综合艺术。它的内容丰富，形式多样，风格各异。但其平面布局形式可分为三种类型，规则式、自然式和混合式。

（一）规则式

又称几何式、整形式，在园林平面构图上，有一定的轴线关系或者数比关系。其主要特点是，建筑中轴对称，或对称布局，布局严谨。地形处理均采用平面、台地或倾斜平面。广场、水体基本采用几何形体，水体驳岸严整，并以整形水池、喷泉、瀑布、壁泉为主