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2024年桂林市银龄讲学计划暨退休教师乡村支教志愿者招募笔试试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.新一轮基础教育课程改革的核心理念是（）。

A.为了每一位学生的发展

B.培养学生的创新精神与实践能力

C.提高学生的综合素质

D.促进全体学生均衡发展

2.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和语气、增加手势等方式来吸引学生的注意力，这种行为是利用了（）。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意的分配

3.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

4.课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.知觉

5.教师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实践锻炼法

6.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（）。

A.孔子

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

7.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这体现了（）。

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的稳定性

D.注意的转移

8.以下哪种学习动机属于内部动机？（）

A.“为了得到奖金而学习”

B.“为了获得老师的表扬而学习”

C.“为了能考上好大学而学习”

D.“对知识本身的兴趣而学习”

9.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.讲授法

10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

11.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

12.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

13.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

14.学校教育中最基本的活动是（）。

A.德育

B.智育

C.教学

D.课外活动

15.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.命题学习

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.新课程改革倡导的学习方式有（）。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

2.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

3.德育的途径主要有（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.共青团活动

4.影响遗忘进程的因素有（）。

A.学习材料的性质

B.识记材料的数量

C.学习程度

D.时间因素

5.下列属于班级管理的原则的有（）。

A.方向性原则

B.全面管理原则

C.自主参与原则

D.教管结合原则

6.下列属于教学方法的有（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.参观法

7.学生文化的特征有（）。

A.过渡性

B.非正式性

C.多样性

D.互补性

8.教育对文化的作用主要表现在（）。

A.传递和保存文化

B.选择和提升文化

C.传播和交流文化

D.更新和创造文化

9.影响个体身心发展的因素主要有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.下列属于认知策略的有（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

三、判断题（每题1分，共10分）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）

2.教师的根本任务是传授知识。（）

3.教学评价的唯一目的是为了选拔优秀学生。（）

4.负强化就是惩罚。（）

5.学习动机越强，学习效果就越好。（）

6.新课程改革强调学生的主体地位，因此教师的主导作用可以忽略。（）

7.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

8.直观教学是教学的主要形式。（）

9.教育目的与培养目标是普