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高中一轮复习物理通用版课时检测(三十七)电荷守恒定律和库仑定律(双基落实课).doc

高中一轮复习物理通用版课时检测(三十七)电荷守恒定律和库仑定律(双基落实课).doc

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课时检测(三十七)电荷守恒定律和库仑定律(双基落实课)

一、单项选择题

1.静电现象在自然界中普遍存在,我国早在西汉末年已有对静电现象的记载,《春秋纬·考异邮》中有“玳瑁吸”之说,但下列不属于静电现象的是()

A.梳过头发的塑料梳子吸起纸屑

B.带电小球移至不带电金属球附近,两者相互吸引

C.小线圈接近通电线圈过程中,小线圈中产生电流

D.从干燥的地毯上走过,手碰到金属把手时有被电击的感觉

解析:选C用塑料梳子梳头发时相互摩擦,塑料梳子会带上电荷吸引纸屑,选项A属于静电现象;带电小球移至不带电金属球附近,由于静电感应,金属小球在靠近带电小球一端会感应出与带电小球异号的电荷,两者相互吸引,选项B属于静电现象;小线圈接近通电线圈过程中,由于电磁感应现象,小线圈中产生感应电流,选项C不属于静电现象;从干燥的地毯上走过,由于摩擦生电,当手碰到金属把手时瞬时产生较大电流,人有被电击的感觉,选项D属于静电现象。

2.(2016·浙江高考)如图所示,两个不带电的导体A和B,用一对绝缘柱支持使它们彼此接触。把一带正电荷的物体C置于A附近,贴在A、B下部的金属箔都张开()

A.此时A带正电,B带负电

B.此时A电势低,B电势高

C.移去C,贴在A、B下部的金属箔都闭合

D.先把A和B分开,然后移去C,贴在A、B下部的金属箔都闭合

解析:选C带电体C靠近导体A、B时,A、B发生静电感应现象,使A端带负电,B端带正电,但A、B是一个等势体,选项A、B错误;移去带电体C后,A、B两端电荷中和,其下部的金属箔都闭合,选项C正确;若先将A、B分开,再移去带电体C,A、B上的电荷不能中和,其下部的金属箔仍张开,选项D错误。

3.(2018·天津静海一中调研)三个相同的金属小球1、2、3分别置于绝缘支架上,各球之间的距离远大于小球的直径。球1的带电荷量为q,球2的带电荷量为nq,球3不带电且离球1和球2很远,此时球1、2之间作用力的大小为F。现使球3先与球2接触,再与球1接触,然后将球3移至远处,此时1、2之间作用力的大小仍为F,方向不变。由此可知()

A.n=3 B.n=4

C.n=5 D.n=6

解析:选D三个金属小球相同,当球3先与球2接触后,电荷量平分,球2与球3带电荷量均为eq\f(nq,2);球3再与球1接触后,电荷量平分,两球带电荷量均为eq\f(q+\f(nq,2),2);由于球1、2之间作用力的大小仍为F,根据库仑定律有keq\f(\f(q+\f(nq,2),2)·\f(nq,2),r2)=keq\f(nq2,r2),解得n=6,故D正确。

4.在光滑的绝缘水平面上,有两个质量均为m、带电荷量分别为+q和-q的甲、乙两个小球,在力F的作用下做匀加速直线运动,则甲、乙两球之间的距离r为()

A.eq\r(q\f(k,F)) B.qeq\r(\f(2k,F))

C.2qeq\r(\f(k,F)) D.2qeq\r(\f(F,k))

解析:选B选甲、乙整体为研究对象,由牛顿第二定律得,加速度a=eq\f(F,2m)。选乙为研究对象,由牛顿第二定律得,eq\f(kq2,r2)=ma,联立得r=qeq\r(\f(2k,F)),选项B正确。

5.如图,在光滑绝缘水平面上,三个带电小球a、b和c分别位于边长为l的正三角形的三个顶点上;a、b带正电,电荷量均为q,c带负电。整个系统置于方向水平的匀强电场中。已知静电力常量为k。若三个小球均处于静止状态,则匀强电场场强的大小为()

A.eq\f(\r(3)kq,3l2) B.eq\f(\r(3)kq,l2)

C.eq\f(3kq,l2) D.eq\f(2\r(3)kq,l2)

解析:选B设小球c带电荷量为Q,由库仑定律可知小球a对小球c的库仑引力为F=keq\f(qQ,l2),小球b对小球c的库仑引力为F=keq\f(qQ,l2),二力合力为2Fcos30°。设水平匀强电场场强的大小为E,对c球,由平衡条件可得:QE=2Fcos30°,解得:E=eq\f(\r(3)kq,l2),选项B正确。

二、多项选择题

6.(2018·遵义航天高级中学模拟)用控制变量法可以研究影响电荷间相互作用力的因素。如图所示,O是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小。这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来。若物体O的电荷量用Q表示,小球的电荷量用q表示,物体与小球间的距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F表示。则下列对该实验现象的判断正确的是()

A.保持Q、q不变,减小d,θ变大,说明F与d

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