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七年级下语文书文言文

（七班级语文）文言文凝合着我国绚丽的历史文明和珍贵的精神财宝,是中华民族优秀（文化）的载体。整理了关于七班级下语文书文言文，希望对大家有帮助!

七班级下学期语文文言文《伤仲永》

1.出处:选自《临川先生文集》

2.:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。他的（散文）雄健峭拔，被列为唐宋八大家之一。

3.内容理解:告知我们学习和（教化）对于人才的培育是特别重要的。

4.字词句:

A.字音：环谒[y]泯[mǐn]然称[chn]夫[f]

B.词义：

⑴.通假字:

①.日扳仲永环谒于邑人:扳通攀，牵、引。②.贤于材人远矣:材通才，才能。

③.未尝识书具:尝同曾，曾经。

⑵.古今异义：

①.是：古义此，与自组合意为自从，例句:自是指物作诗立就;今为推断词。

②.或：古义不定代词，有的，例句:或以钱币乞之;今义为或许。

③.文理：古义是文采和道理，例句:其文理皆有可观者;今表示（文章）内容或语句方面的条理。

⑶.一词多义：

①.自：a.自己，例句:并自为其名;b.从，例句:自是指物作诗立就。

②.闻：a.听说，例句:余闻之也久;b.名声，例句:不能称前时之闻。

③.其：a.这，例句:其诗以养父母;b.他的，例句:稍稍来宾其父。

④.并：a.连词，并且，例句:并自为其名;b.副词，全，都，例句:黄发垂髫并怡然自乐。

⑤.名：a.名词，名字，例句:并自为其名;b.动词，说出，例句:不能名其一处也。

⑥.来宾：a.动词，以来宾之礼相待，例句:稍稍来宾其父;b.名词，客人，例句:于是来宾无不变色离席。

⑦.就：a.动词，完成，例句:自是指物作诗立就;b.动词，从事，做，例句:蒙乃始就学。

⑧.然：a.代词，这样，例句:父利其然也;b.形容词词尾，的样子，例句:泯然众人矣。

⑨.于：a.介词，此，例句:贤于材人远也;b.介词，在，例句:与厅事之东北角。

⑩.为：a.动词，作为，例句:其读以养父母，收族为意;b.动词，成为，例句:卒之为众人。

⑩.夫：a.指示代词，那些，例句:今夫不受之天;b.名词，丈夫，例句:夫起大呼。

⑷.词语活用：

①.忽啼求之(啼，哭着，动词作状语。)②.父异焉(异，惊异，形容词作动词。)

③.来宾其父(来宾，名词作动词。以来宾之礼相待。)④.父利其然(利，作动词。)

⑤.日扳仲永环谒于邑人(日，每天，作状语;环谒，四处（探望）。)

⑸.重点词语翻译:

①.世隶耕(隶，属于。)②.不至：没有达到(要求)。③.称前时之闻(称，相当。)④.通悟：通达聪慧。⑤.收族：和同一宗族的人搞好关系，;收，聚、团结。⑥.彼其：他。⑦.泯然：完全。

⑧.贤于材人：赛过有才能的人;贤，超过;材人，有才能的人。

C.特别句式及重点（句子）翻译：

①.推断句：金溪民方仲永，世隶耕。金溪百姓方仲永，世代务农。

②.省略句：a.不使学。(即不使之学，省略宾语)不让方仲永学习。

b.令作诗。(即令其做诗，省略宾语)我叫方仲永作诗。

c.还自扬州。(省略主语我)(我)从扬州回乡。

d.受之天。(之后省略于)先天得到的。

③.邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊异，慢慢地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。

④.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：(他的)父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处探望县里的人，不让他学习。

⑤.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教化。

⑥.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

⑦.自是指物作诗立就：从今，指定事物叫他作诗，他马上写成。

⑧.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。

⑨.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。

那么，现在那些不是天生聪慧、原来就平凡的人，又不接受后天的教化，莫非之成为一般人就完了吗?

七班级下学期语文文言文《木兰诗》

1.出处:又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;