Unit 2 What time is it(单元整体备课) .pdf

(Unit2)Whattimeisit?

第一课时(ALet’stalk)第二课时(ALet’slearn)第三课时(Let’sspell.)第四课时(ALet’slearnand第五、六课时（Let’scheck

talk)﹠Readandwrite）

情景：课文情境为主情景：John’sschoolday.情景：Agirlandahurtbird.情景：Mike’sday重点：1.流利听、说、运用重

重点：1.能问答时间，准确表教具钟重点；正确读出ir和ur的发重点：1.能流利表达各种时间。点句型

达时间整点数重点：1.能流利回答时间的整音，并运用发音规律试读新词、2.能掌握4个新词的音、形、2.能读懂文段

2．在课文情景中初步感受It’点数。2.能掌握6个新词音、句子和故事。义。3.能结合情境，正确运用3.能正确书写句型。：

stimeto…和It’stime形、义。3.能根据时间，正确句型：It’stimeto…4.了解世界时差的原因。

for…的用法。运用句型：It’stimefor….4.能发现并小结It’stime5.合理安排自己的作息时间，

情境词：kids,Hurryup\Just4.能理解Let’sdo的内容，for…和It’stimeto…懂得珍惜时间，做事有计划地

aminute.并根据指令，正确做出动作。的语法规律。进行。

过程：一、导入：过程：一、热身：游戏：Simon过程：一、复习：复习过程：一、热身、复习：1.Let’第5课时：过程：一、导入：

1.呈现关于时间的谜语2.呈says:Gotoschool.Havea\e\i\o\u\er的发音规律。schant.2.Sharpeyes:复习数观看主情景图，提出问题：时

现mainscene中Zoom和Zipsomechicken.Drinksome二、复习并导入：情景：A字。3.Askandanswer:学生问差的原因。

谈论时间的场景，导入话题。milk……最后以Lookatthesupershooter.1.快读：见字答时间。二、Let’splay.

二、新知学习：clock导入复习。母读音。2.出现：受伤的小二、新知识的学习及操练在玩中练习运用句型并扩展课

1.句型：（1）教师输入：呈现二、复习：Sharpeyes.鸟。1.新词（1）学习：情境：谈论外知识。

各种时间的时钟（2）学生输出：三、新词的学习：（1）情景：三、新知学习：导入故事（引Mike’sday.（2）操练：Let’三、Let’scheck\Lookand

抢答：快问快答。同时导入am.John’sschoolday.呈现教具起兴趣）——感受音律（听、schant和小组活动谈论match.:检查知识的听、读。

和pm.及句型It’stimeto…钟，并在黑板上画钟盘。教师读