三年级英语下册 Unit 2 My School Lesson 3 教学设计1 人教新起点.docxVIP

三年级英语下册Unit2MySchoolLesson3教学设计1人教新起点

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课时：计划1课时

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一、教材分析

嘿，各位亲爱的同学们，今天我们要一起探索三年级英语下册Unit2MySchool中的Lesson3！这个章节可是很实用的哦，它主要教我们如何用英语介绍自己的学校。我们会学到一些基本的词汇和句型，比如“myschoolis...”、“wehave...”等等。别看这些词汇简单，用得好，能让你在英语课上大放异彩呢！??

咱们要学的这个部分，和课本内容紧密相连，完全符合我们的教学实际。在这里，我们会结合图片和情景，让同学们在实际环境中运用英语，这样学习起来会更加生动有趣。让我们一起开启这场英语之旅吧！????

二、核心素养目标

1.语言能力：学会运用新词汇和句型描述自己的学校，增强英语表达和沟通能力。

2.学习能力：培养自主学习和探究的精神，通过合作学习，提高解决问题的能力。

3.文化意识：了解不同学校的特色，拓宽视野，增强跨文化交流的意识。

4.情感态度：激发对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，增强自信心和合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经掌握了基础的英语字母、简单的问候语和日常用语。对于本章节的内容，他们可能对一些学校的常见设施如教室、图书馆、操场等有一定的认识，但具体到用英语描述学校的特点和活动，他们可能还缺乏系统性的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着天然的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、游戏等方式快速吸收新知识。在学习风格上，多数学生喜欢通过互动和合作来学习，他们乐于参与小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在描述学校时，学生可能会遇到词汇量不足的问题，导致无法准确表达。此外，对于一些抽象概念的翻译，如“学校的氛围”、“同学们的友谊”等，学生可能难以用英语准确传达。此外，学生可能不习惯在公共场合用英语发言，缺乏自信，这也是他们需要克服的一个挑战。

四、教学资源

-软件资源：英语学习软件，如英语口语练习应用，辅助听力理解。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布课程资料和学生作业。

-信息化资源：在线英语教学视频，用于拓展学习内容和辅助理解。

-教学手段：实物教具，如学校模型，帮助学生直观认识学校设施。

-多媒体设备：投影仪、电子白板，用于展示图片和视频材料。

-练习册和作业本：人教版英语下册三年级练习册，用于课后巩固。

-声音资料：英语听力材料，用于提高学生的听力和口语能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢自己的学校吗？今天我们要用英语来介绍我们的学校，看看谁能够用最生动的方式描述出自己学校的特点。准备好了吗？让我们开始吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于学校的一些单词吗？比如“classroom”、“library”、“garden”等等。今天我们将会用这些单词来构建完整的句子，描述我们的学校。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：现在，我们来学习一些新的词汇和句型，比如“myschoolis...”、“wehave...”、“welike...”等。我会用图片和实物来帮助你们理解这些词汇的实际意义。

-举例说明：我会用一些学校的图片来展示如何用英语描述学校的不同部分，比如“myschoolisbigandbeautiful.Wehaveabigplaygroundwhereweplaysoccerandbasketball.”（我的学校又大又漂亮。我们有一个很大的操场，我们在那里踢足球和打篮球。）

-互动探究：接下来，我会邀请几位同学来台上，用我们刚才学到的句型来描述他们自己的学校。其他同学可以一起听，然后一起练习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出练习册，我会给出几个描述学校的题目，比如“描述你的教室”、“描述你的图书馆”等。大家要尽量用我们今天学到的词汇和句型来写。

-教师指导：在大家写的过程中，我会巡视教室，帮助那些有困难的同学。如果有同学写不出来，我会用提示的方式引导他们。

4.小组合作（约10分钟）

-现在，我们将分成小组，每个小组选择一个学校，然后用英语描述这个学校。每个小组有5分钟的时间来准备，然后轮流上台展示。

-教师指导：在小组合作的过程中，我会鼓励同学们互相帮助，共同完成任务。

5.拓展活动（约10分钟）

-为了让我们的学习更加生动，我会播放一段关于学校的英语视频，让大家在观看的同时，尝试用英语说出视频