池河镇八年级历史下册 第四单元 国防建设与科技文化的发展 第18课 尖端科学技术的突破教学设计 北师大版.docx

池河镇八年级历史下册第四单元国防建设与科技文化的发展第18课尖端科学技术的突破教学设计北师大版

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课程基本信息

1.课程名称：池河镇八年级历史下册第四单元国防建设与科技文化的发展第18课尖端科学技术的突破

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们来上一堂关于科技发展的历史课，主题是“尖端科学技术的突破”。让我们一起走进这节课，感受科技的神奇魅力吧！????

核心素养目标

1.培养学生探究历史现象背后的科技发展规律，提高历史思维能力。

2.引导学生认识到科技进步对国家发展的重要性，增强民族自豪感。

3.培养学生运用科技知识解决实际问题的能力，激发创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：明确尖端科学技术的突破对国防建设的影响。

-细节举例：讲解我国在航天、核能、信息技术等领域的重大突破，如“两弹一星”的成功发射、载人航天工程、高速互联网技术等。

-理解要求：学生需掌握这些科技突破的历史背景、过程及其对国防建设的重要性。

2.教学难点：

-难点内容：理解科技进步对国家综合国力的影响，以及科技发展与国防建设的相互作用。

-细节举例：分析科技发展对军事装备、作战方式、战略部署等方面的改变。

-突破方法：通过案例教学，如展示我国科技突破对军事现代化进程的具体贡献，引导学生思考科技与国防建设的关系，提升学生的历史思维和分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《历史》八年级下册教材，特别是第18课《尖端科学技术的突破》部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国航天、核能等领域的突破性成就图片和视频资料。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上布置展示台，用于展示多媒体资源。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：首先，我会用一段简短的谈话引入话题：“同学们，你们知道我们国家的科技发展有多快吗？今天，我们就来探索一下我国在尖端科学技术上的突破，看看这些突破是如何影响我们的国防建设的。”接着，我会展示一张我国航天员在太空中的照片，引发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍“两弹一星”的历史背景和意义。

-详细内容：我会简要介绍“两弹一星”的研制过程，强调其对于我国国防和科技自立自强的重大意义，并举例说明“两弹一星”如何提升了我国的国际地位。

-第二条：讲解载人航天工程的发展。

-详细内容：我会详细讲解我国载人航天工程的发展历程，包括神舟一号到神舟十三号的发射，以及我国宇航员在太空中的生活和工作，让学生了解我国在航天领域的成就。

-第三条：分析信息技术对国防建设的影响。

-详细内容：我会分析信息技术在军事装备、指挥系统、情报收集等方面的应用，举例说明信息技术如何改变了现代战争的面貌。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：观看科技发展视频。

-详细内容：我会播放一段关于我国科技发展的视频，让学生直观感受我国在科技领域的进步。

-第二条：小组讨论科技突破与国防建设的关系。

-详细内容：将学生分成小组，讨论“科技突破是如何推动国防建设的？”并要求每个小组总结出至少两点关系。

-第三条：制作科技突破海报。

-详细内容：每个小组选择一个科技突破案例，制作一张海报，展示该案例对国防建设的贡献。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：科技突破对军事装备的影响。

-举例回答：例如，我国自主研发的隐身战斗机和导弹系统，提高了我国军队的战斗力。

-第二方面：科技突破对战略部署的影响。

-举例回答：例如，北斗导航系统的建设，使得我国军队的作战指挥更加精准和高效。

-第三方面：科技突破对国际地位的影响。

-举例回答：例如，我国在航天领域的成就，提升了我国在国际舞台上的地位。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：我会引导学生回顾本节课的主要内容，强调科技突破对国防建设的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注科技发展，为国家的科技进步贡献自己的力量。最后，我会简要总结本节课的重难点，如“两弹一星”的历史意义、载人航天工程的发展以及信息技术在国防建设中的应用。

整个教学流程用时不超过45分钟，通过导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾，帮助学生深入理解尖端科学技术的突破对国防建设的影响，培养学生的历史思维和分析能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国航天发展史》：这本书详细记录了我国航天事业的发展历程，包括各个重要阶段的成就和挑战，对于理解我国航天科技的发展有很好的帮助。

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