四年级语文教案——听爷爷说汉字.pdf

四年级语文教案——听爷爷说汉字1

一、教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

２、学会用聪明、恍然大悟造句

３、初步了解汉字的几种构字的方法，从而激发学生学习汉字的

兴趣。

４、能正确、流利的、有感情的朗读课文

二、教学准备：磁带、小黑板

三、教学重难点：了解汉字的几种构字的方法，从而激发学生学

习汉字的兴趣

四、教学时数：两课时

第一课时

课时目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利的、有感情的朗读课文

教学过程

自我加减

一、启发谈话、导入新课

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同学们，汉字是记录我们汉民族语言的文字，距今已经有六千多

年的历史了，是我们的祖先发明创造的，可有意思了，今天，我们就

一起来听爷爷说汉字（板书课题）齐读课题

二、初读指导

1．自渎课文提出要求

（1）把课文多读几遍，要读正确、读流利

（2）查字典联系上下文理解新词的意思

（3）标出自然段的序号，看看哪几个自然段是写爷爷说的话，

哪几个自然段是写我说的话。

2、检查自渎效果

（1）、出示词语

嘿恍然大悟

A、指名认读

B、理解恍然大悟的意思：形容突然醒悟过来

C、指导书写：两字都是左右结构。嘿的第9画是竖不能写成横

D、教师范写，学生描红

（2）、指名试读课文，读后师生共同纠正读错的地方

3、听读课文，了解大意

（1）、听录音范读

2

（2）、学生边听边想：爷爷说了哪几个汉字，这些汉字是怎么造

出来的？

（3）、学生分组讨论汇报

教师小结：

爷爷说了木、休、沐3个字。这几个字分别是用什么方法早出来

的，下节课我们再听爷爷一一介绍，请你们回去好好读读课文

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