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人教新课标五年级语文上册第六组

“极极极极极极极了了了”””””””””和和“““““““糟糟糟糟糟糟糟糟糟糟糟糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕糕透透透透透透了了”

复习知识，导入新课

全文分为几部分？

主要讲什么？

学习方法

1.自读自悟

2.质疑探究

读读、想想母亲这样评价的用意

母亲一念完那首诗，眼睛

发亮，兴奋地嚷到：“这

是你写的吗？多美的诗啊！

极了！”她搂着我不住地赞扬。

她高兴得再次拥抱了我。

文本聚焦，评价“评价”

说说你对父母两种评

价有什么看法！

拓展文本，加深体验

说说自己生活中为一

件事，招来截然相反评

价的情况！

你有不能理解的问题吗？

•作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？

•为什么说“极了”、“糟糕透了”

向“我”吹来？

•作者为什么说“我从心底里知道，极了也好，

糟糕透了也好。这两个的断言有一个共同的出发

点——那就是爱。”

感情朗读，用心感悟

我从心底里知道，“极了”

也好，“糟糕透了”也好，这两个

的断言有一个共同的出发点—

—那就是爱。

共勉

在人生旅途中，我们要

谨慎地把握住生活中的小

船，使它不因“极了”

而搁浅，也不因“糟糕透了

”而倾覆！

文本，内化

回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱？

•慈祥的爱、鼓励的爱、宽容的爱、深沉的爱、

期待期待期待的爱的爱的爱、、严厉严厉严厉严厉的爱、“的爱恨铁不成钢”的爱

……

作业：

结合自己生活经历，以《爱的启示》为

题写几句话。（可以写学习课文后的感

想，也可以写自己在生活或学习中遇到

的类似情景的新认识！）

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