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7.1《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：7.1《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》（教学设计）

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》这节课。在这个特殊的时刻，我们六年级的同学们即将踏上新的征程，让我们用一场别开生面的联欢会，留下我们美好的回忆吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生的创新精神与实践能力，通过策划和参与联欢会，提升学生的创意思维。

2.增强学生的团队合作意识，在集体活动中学会沟通与协作。

3.锻炼学生的组织能力与领导力，通过担任不同角色，提升学生的责任感。

4.激发学生的情感表达，通过文艺表演和互动环节，培养学生的审美情趣。

三、学情分析

随着六年级学期的深入，同学们已经具备了良好的基础知识储备，对团队合作、创意表达等方面也有了初步的认识。在这个阶段，学生们在知识层面上对综合实践活动课程的内容表现出浓厚的兴趣，能够理解和接受新的活动形式。

在能力方面，学生们在之前的课程中已经学会了基本的策划和组织技巧，具备了一定的动手实践能力。然而，由于即将面临毕业，学生们可能会出现情绪波动，对未来的不确定感可能会影响他们的参与度和积极性。

素质方面，同学们的团队协作能力逐渐增强，但个别学生在表达自己观点时可能较为保守，需要更多的鼓励和支持。此外，部分学生可能因为家庭环境或其他因素，对活动的投入程度不一，这对课程的开展也会带来一定的影响。

在行为习惯上，学生们在课堂上普遍能够遵守纪律，但在课外活动中，部分学生的自律性还有待提高。这一点在联欢会的筹备过程中尤为重要，需要引导学生养成良好的时间管理和自我管理习惯。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、舞台灯光设备

-课程平台：学校综合实践活动课程管理系统

-信息化资源：网络搜索资源、在线视频教程、电子文档模板

-教学手段：小组讨论、角色扮演、现场表演、图片展示、视频剪辑

五、教学过程

【导入】

（教师站在教室前方，微笑着环视全班）

老师：同学们，转眼间我们即将迎来毕业季，这是我们小学生涯的最后一段旅程。今天，我们要一起开启《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》这节课，让我们用一场特别的联欢会，来纪念我们的童年，表达对未来的憧憬。准备好了吗？??

【新课导入】

（教师板书课题《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》）

老师：首先，我们来了解一下联欢会的背景和意义。同学们，你们知道什么是联欢会吗？它有什么特点呢？请同学们结合自己的生活经验，分享一下你们的看法。?

（学生自由发言，教师引导）

【活动策划】

（教师分发活动策划表，学生分组讨论）

老师：接下来，我们将分组进行联欢会的策划。每组需要完成以下任务：

1.确定联欢会的主题和目标；

2.设计活动流程和时间安排；

3.拟定节目单和表演形式；

4.制定宣传方案和物资准备清单。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

【创意展示】

（学生分组展示策划成果，教师点评）

老师：现在，请各小组上台展示你们的策划成果。请大家注意，展示内容包括：主题、目标、流程、节目单、宣传方案和物资清单。我们一起来欣赏一下。??

（学生展示，教师点评）

【节目排练】

（教师组织学生进行节目排练）

老师：同学们，策划工作完成了，接下来我们要进行节目排练。请各小组根据节目单，进行节目排练。在排练过程中，注意以下几点：

1.保持良好的团队精神，互相帮助、互相鼓励；

2.注重节目质量，力求创新；

3.确保节目安全，避免意外发生。

（学生进行节目排练，教师巡回指导）

【联欢会筹备】

（教师组织学生进行联欢会筹备工作）

老师：同学们，联欢会即将开始，我们需要进行一些筹备工作。请各小组按照以下分工，完成筹备任务：

1.舞台布置组：负责舞台背景、灯光、音响等设备的布置；

2.节目编排组：负责节目的编排和排练；

3.宣传组：负责宣传联欢会，吸引更多同学参与；

4.物资准备组：负责购买和准备联欢会所需的物资。

（学生按照分工进行筹备工作，教师巡回指导）

【联欢会进行】

（教师宣布联欢会开始，学生表演节目）

老师：同学们，联欢会正式开始！请各小组按照节目单，依次进行表演。希望大家尽情展示自己的才华，为毕业季留下美好的回忆。??

（学生表演节目，教师和学生互动）

【总结反思】

（教师组织学生进行总结反思）

老师：同学们，联欢会结束了，让我们一起回顾一下今天的活动。请问：

1.联欢会的主题和目标是什么