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四年级上册科学实验报告(已填好)(2020新苏教版)
学生实验报告
（）
实验名称做脊椎模型，研究脊椎作用实验时间月日
实验目的让学生知道脊椎的作用
实验器材线轴6个、圆纸片5张、棉线、胶带、剪刀。
1、制作步骤：
①在圆纸片的中心位置打孔
②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起
来
实
③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住
验
2、试一试
步
①将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向侧倾斜。
骤
②让上面的线轴向不同的方向倾斜。
3、讨论
如果脊椎不是一节一节的，而是一整根，那我们的身体会是什么样
的情况?明确：身体不能自由活动。
实
验
现脊椎模型可以在一定范围内（）
象
四年级上册科学实验报告(已填好)(2020新苏教版)
实
验脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内
结
论（）。
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。
学生实验报告
教师班级姓名等级（）
实验名称研究水进出鱼身体的情况实验时间月日
实验目的研究水进出鱼身体的情况
实验器材水槽、鲫鱼、小烧杯、红色液体、滴管、水等。
实验步骤和方法：
①把鱼放在一个狭小的水槽里。
②在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液
实
体。
验
③用滴管吸取少量红色液体，滴到鱼嘴前方。
步
④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。
骤
温馨提示：
①鱼停在水中不动时实验现象比较明显，所以要尽量将鱼控制在比
较狭窄的空间里。
②使用颜色较深的红色液体，能达到比较理想的实验效果。
四年级上册科学实验报告(已填好)(2020新苏教版)
实
验鱼的口部和鳃盖的交替开闭，红色液体从鱼的（）中进入，再
现从鱼的（）下流出来。
象
实
验
水进入鱼的口腔后与鳃丝接触，鳃丝中充满毛细血管，吸收水
结
论中的氧气，排出体内的二氧化碳，然后由鳃孔排到外面，完成鱼的
（）作用。
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。
学生实验报告
教师班级姓名等级（）
实验名称体验脂肪的作用实验时间月日
实验目的体验脂肪的作用
实验器材动物油脂、冰水、胶带等。
四年级上册科学实验报告(已填好)(2020新苏教版)
1、实验方法与步骤
①把一块动物油脂绑在一只手的食指上。
实
②将两只手的食指同时浸入一杯冰水中。
验
③体验两根食指的不同感觉
步
2、温馨提示
骤
①要用冰水，实验效果比较明显。
②两只手指要在冰水中停留1-2分钟，感受会愈发明显。
3、观察现象。
4、整理实验器材。
实
验
现绑有动物油脂的食指不感到冷，没绑动物油脂的食指感到（
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