七年级历史教学反思工作总结.docxVIP

七年级历史教学反思工作总结

“教然后而知困。”老师在教化教学过程中时常反思，会不断地发觉困惑，激发老师终身学习。以下是本人在教化教学过程中的真实故事及点滴反思与体会。接下来是我为大家整理的有关七年级历史教学反思，盼望大家宠爱!

七年级历史教学工作总结一

本人于上学期任七年级1.5.6三个班的历史教学工作。一个学期以来，我本着谨慎严谨的工作看法，切实落实各项工作。特将本学期教学工作总结如下：

一、在课前准备方面，刚好制定教学准备，谨慎细致地进展备课工作。

备好课是上好课的前提。在备课过程中，我谨慎阅读七年级历史课程标准，通读教材，争取对教材学问有通透的理解。在此之后，再利用网络等手段，获得多种教学材料，例如史料、图片等;设计各种教学方法，例如小组探讨法、情景再现法等，确定教材学问的呈现形式，以落实学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维教学目标表。

二、在上课过程中，我运用多种教学手段和教学形式，突出学生的主体地位，以思维训练为主，调动学生的踊跃性。

作学习和探究学习，我会将这些理念贯彻到历史课堂中来，使学生成为学习的主体。在课堂起始，以精彩的导入为学生的自主学习供应铺垫，使学生在爱好和新颖 的驱使下自主学习，造就学生自主学习习惯和自主学习实力。在课堂中，重点、难点局部将主要通过学生的合作探讨来解决，而不再仅仅由老师讲解并描述。

课堂上，在敬重老师的主体地位的同时，要更多的发挥学生的主体地位。对于历史课来说，老师的讲授是特殊重要的，但是老师要尽量做到少讲、精讲，把更多的时间留给学生学习、思索和展示，让学生真正参与到课堂中来。

三、在上课过程中，我突出重点、突破难点，使课堂更加高效。

对于七年级学生来说，历史是他们接触的一门新课程。大多数同学对于一些抽象概念的理解存在难度，综合归纳实力也有待提高。教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教化及对历史事务、人物的评价。

在上课过程中，我留意运用多种教学方法、教学手段，调动学生的踊跃性，用灵敏多样的方式使学生弄懂难点，驾驭重点，通过练习题进一步稳固驾驭难点。

七年级历史教学工作总结二

学期我担当七年级年级的历史教学工作，同时担当七年级6班的班主任助理。一学期来，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。为把以后的教学工作做的更好，特将本学期的教学工作总结如下：

一、制定好准备，备好课，备好学生，上好课

针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的变更，自学实力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，学生一时也不会适应，因此要造就学生的阅读爱好，必需谨慎制定准备，谨慎备课和教学，踊跃参与备课组活动，上好每一节课，并常常听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态施教，以随和、轻松、谨慎的形象面对学生，让学生驾驭好科学学问。教学中，备课是一个特殊重要的环节，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性;一堂准备充分的课，能调动学生的踊跃性，上课效果就好，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。

二、激发学生学习爱好，指导学习方法

历史学科对学生而言有必需的爱好性，但七年级学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生适应困难，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞。让更多的学生明白：只要端正学习看法，别人能做到的事，我只要努力，也必需能做到。典范的作用是无穷的。同学们慢慢有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。

另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，会紧要影响班内的学习风气。因此，确定不能无视差生的造就，做到面对全体。为此，我制定了具体的准备和目标，并对这局部同学进展有准备的辅导。从平常的测试结果证明这是特殊有效的。

三、立足课堂，提高效率

学生刚进入初中，七门学科作业繁多，学生还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多记、多写。下课时，人人必需完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作