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小学二年级语文优等生与后进生辅导计划.docxVIP

小学二年级语文优等生与后进生辅导计划.docx

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小学二年级语文优等生与后进生辅导计划

目录

小学二年级语文优等生与后进生辅导计划(1)..................4

一、辅导计划概述...........................................4

1.1计划背景...............................................5

1.2目标设定...............................................6

1.3辅导原则...............................................7

二、学生情况分析...........................................8

2.1优等生现状.............................................9

2.2后进生现状............................................10

2.3存在问题及原因........................................11

三、辅导策略与方法........................................12

3.1优等生辅导策略........................................14

3.1.1提升阅读理解能力....................................14

3.1.2拓展知识面..........................................15

3.1.3培养创新思维........................................16

3.2后进生辅导策略........................................18

3.2.1基础知识巩固........................................18

3.2.2学习习惯养成........................................20

3.2.3情感支持与鼓励......................................21

四、辅导实施步骤..........................................23

4.1制定个性化辅导方案....................................23

4.2开展辅导活动..........................................24

4.2.1集体辅导............................................25

4.2.2个别辅导............................................26

4.3辅导效果评估..........................................27

五、辅导资源与材料........................................28

5.1教学资源..............................................29

5.2辅导材料..............................................30

5.3家校合作资源..........................................32

小学二年级语文优等生与后进生辅导计划(2).................34

一、辅导计划概述..........................................34

1.1目标设定..............................................35

1.2教学原则..............................................36

1.3教学资源..............................................37

二、学生分析..............................................38

2.1优等生特点............................................39

2.2后进生现状............................................40

2.3学情对比分析..............

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