16夏天里的成长（第二课时）教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

16夏天里的成长（第二课时）教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们，咱们今天要继续探讨《夏天里的成长》这篇美妙的文章。这节课，我们要深入挖掘夏天的秘密，感受成长的奇妙之旅。让我们一起在知识的海洋里畅游，用文字编织出属于我们的夏天故事。??????

核心素养目标

1.提升学生的审美鉴赏能力，感受自然之美与成长之情。

2.培养学生的语言表达力，学会运用比喻、拟人等修辞手法描绘夏天。

3.强化学生的文化理解，理解成长过程中的挫折与坚韧精神。

4.增强学生的文学素养，体会文学作品中的情感共鸣。

教学难点与重点

1.教学重点

①深入理解课文《夏天里的成长》所蕴含的自然与人生哲理，引导学生感受作者对夏天的独特情感。

②学习并运用比喻、拟人等修辞手法，让学生学会生动形象地描绘夏天景物的特点。

2.教学难点

①理解夏天的象征意义，如何将夏天的特征与人物成长经历相结合，体会成长的艰辛与美好。

②培养学生通过阅读感悟作品中的情感，引导学生表达自己对成长的思考和感悟。

③学会从不同角度思考问题，鼓励学生在小组讨论中分享对课文的理解，提高合作学习的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，引导学生逐步理解课文内容，并通过提问和解答来激发学生的思考。

2.运用讨论法，鼓励学生在小组中分享对夏天的理解和成长的感悟，培养合作学习意识。

3.结合游戏环节，如“夏天的故事接龙”，让学生在轻松愉快的氛围中练习语言表达。

4.利用多媒体展示夏天的图片和视频，增强学生的直观感受，丰富课堂体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？今天我们就来一起探索夏天的奥秘，看看它带给我们的不仅仅是炎热，还有哪些有趣的事情发生呢？

-回顾旧知：还记得我们上节课学习了哪些关于夏天的知识吗？让我们来回顾一下，看看哪些是我们已经知道的，哪些是我们今天要新学的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：今天我们要学习的课文《夏天里的成长》，让我们一起来看看作者是如何描绘夏天的，又是如何通过夏天来讲述成长的故事的。

-举例说明：通过展示夏天的图片和视频，让学生直观感受夏天的特点，如蝉鸣、荷花、绿树成荫等，进而引导学生理解夏天的象征意义。

-互动探究：同学们，你们觉得夏天和成长有什么关系呢？我们可以通过小组讨论的形式来探讨这个问题，每个小组分享你们的看法。

3.课堂活动（约30分钟）

-角色扮演：我们可以把课文中的场景再现，让学生扮演其中的角色，感受夏天的气息和成长的快乐。

-修辞手法练习：让学生尝试运用比喻、拟人等修辞手法，描述自己眼中的夏天，提高他们的语言表达能力。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：现在请大家拿出笔记本，尝试用几句话概括《夏天里的成长》的主要内容和你的感悟。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，帮助他们更好地理解课文，表达自己的观点。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：通过今天的课程，我们学习了夏天的特点，体会了成长的快乐和艰辛。希望同学们在今后的生活中，也能像夏天一样，充满活力，不断成长。

-反思：同学们，刚才的练习中，有人觉得夏天是快乐的，有人觉得夏天是辛苦的，这都说明每个人的感受都是独一无二的。让我们一起珍惜成长的每一天，不断探索，不断进步。

6.布置作业（约5分钟）

-请大家回家后，写下自己对夏天的感受，以及你在成长过程中遇到的挑战和收获，下节课我们一起来分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《夏天的声音》：这篇散文通过细腻的笔触描绘了夏天的各种声音，如蝉鸣、雨声、风声等，让学生更加立体地感受夏天的氛围。

-《夏日的午后》：这是一篇描写夏日午后的短篇小说，通过主人公的视角，展现了夏天的宁静与美好，以及人们在夏日午后的小确幸。

-《夏天的故事》：这是一本儿童文学作品，收录了多个关于夏天的故事，既有幽默风趣的，也有温馨感人的，适合学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集夏天的图片，如荷花、蝴蝶、沙滩等，制作成夏天的主题手抄报，展示自己对夏天的理解和感受。

-鼓励学生观察生活中的夏天，记录下夏天的变化，如植物的生长、天气的变化等，撰写一篇关于夏天观察日记。

-学生可以查阅相关资料，了解夏天的气候特点、文化习俗等，进行一次夏天的知识小讲座，分享给同学们。

-通过网络或图书馆资源，学生可以阅读更多关于夏天和成长的故事，如《夏洛的网》、《夏天的尾巴》等，拓宽自己的阅读视野。

-组织一次夏天的户外活