2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框《中学序曲》教学实录 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《中学序曲》教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《中学序曲》教学实录新人教版

教学内容

本节课内容为新入教版《道德与法治》七年级上册第一单元《成长的节拍》第一课《中学序曲》的第1框。主要内容包括：中学时代的特征、中学生活的意义以及如何适应新的学习生活。通过学习，使学生了解中学时代的重要性，激发学习兴趣，为今后的学习生活打下良好基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和自我管理能力。学生将通过学习，增强对中学时代重要性的认识，学会适应新环境，发展自我管理能力，树立正确的价值观，形成积极向上的学习态度，为未来的公民生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中学时代的重要性

详细内容：引导学生理解中学时代是人生发展的一个新阶段，是知识积累、能力提升和人格塑造的关键时期，培养学生对中学时代的正确认识。

-重点二：适应新学习生活的策略

详细内容：通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生掌握适应新学习生活的具体方法，如时间管理、学习方法调整等。

2.教学难点

-难点一：理解中学时代与个人发展的关系

详细内容：学生可能难以将抽象的中学时代概念与个人的成长经历相结合，教师需通过具体案例和生活实例帮助学生建立联系。

-难点二：有效时间管理和学习方法的应用

详细内容：学生可能对时间管理和学习方法的理解停留在表面，教师需通过实践操作和反思，引导学生深入理解和应用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、黑板、粉笔

-课程平台：学校道德与法治课程教学平台

-信息化资源：中学时代相关的图片、视频资料、案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中学时代的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对即将到来的中学生活有什么期待？中学时代对你们来说意味着什么？”

展示一些关于中学生活的照片或视频片段，让学生初步感受中学时代的活力和变化。

简短介绍中学时代的基本概念和重要性，强调它对个人成长和未来发展的影响，为接下来的学习打下基础。

2.中学时代基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中学时代的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解中学时代的定义，包括其作为人生新阶段的特征。

详细介绍中学时代的组成部分，如课程设置、校园生活、社团活动等。

3.中学时代案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中学时代的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中学时代案例进行分析，如校园欺凌、学习方法改进、社团活动体验等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生从不同角度理解中学时代的重要性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何在中学时代中发挥自己的潜力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕中学时代的一个主题进行讨论，如“如何在中学时代建立良好的人际关系”或“如何规划中学时代的学习生活”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中学时代的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中学时代的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中学时代的定义、组成部分、案例分析等。

强调中学时代对个人成长和未来发展的重要性，鼓励学生珍惜中学时光。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中学时代的学习体会或规划，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：激发学生对中学时代的持续兴趣，培养自主学习能力。

过程：

提供一些关于中学时代的学习资源，如书籍、网站等，供学生课后进一步探索。

鼓励学生在课后加入学校的兴趣小组或社团，积极参与校园活动，提前体验中学时代的丰富多彩。

8.教学反思（课后）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验，改进教学方法。

过程：

教师记录课堂上的教学效果，包括学生的参与度、理解程度等。

分析教学过程中的成功与不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

学生学习效