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学校防近工作计划
目录
CONTENCT
工作背景与目标
课程设置与调整
校园环境与设施改善
家校合作与宣传教育
学生自我管理与监测
总结评估与持续改进
01
工作背景与目标
学生近视率持续上升
不良用眼习惯普遍
缺乏有效防控措施
近年来，学生近视率不断攀升，已成为影响青少年健康的重要问题。
长时间使用电子设备、阅读姿势不正确等不良用眼习惯在学生中普遍存在。
部分学校对近视问题重视不足，缺乏有效的防控措施。
80%
80%
100%
近视不仅影响学生的视力，还可能引发其他健康问题，因此防近工作至关重要。
良好的视力有助于学生更好地学习和掌握知识，提高学习效率。
防近工作有助于引导学生养成正确的用眼习惯，进而培养良好的生活习惯。
保障学生身心健康
提高学生学习效率
培养学生良好生活习惯
降低学生近视率
提高学生用眼健康意识
营造良好用眼环境
通过开展宣传教育活动，提高学生及家长对用眼健康的重视程度。
改善学校教室照明条件，为学生提供更加舒适的用眼环境。
通过实施一系列防控措施，力争在本学期末将学生近视率降低至一定水平。
01
02
03
04
预防为主，综合治理
因地制宜，分类指导
家校合作，共同推进
定期检查，及时干预
加强与家长的沟通与合作，共同推进防近工作的开展。
根据不同年级、班级和学生群体的实际情况，有针对性地制定防控措施。
注重预防工作，同时采取多种措施综合治理近视问题。
定期对学生进行视力检查，发现视力下降等问题及时采取干预措施。
02
课程设置与调整
01
02
03
优化课程表
课间休息
安排午休
确保每天的课程时间分配均匀，避免长时间连续上课。
设置足够的课间休息时间，让学生有机会放松眼睛和身体。
为学生安排午休时间，以便他们休息和恢复视力。
增加体育课的课时，鼓励学生参与户外运动。
体育课
课外活动
校园绿化
组织丰富多样的课外活动，如远足、野营等，让学生多接触自然环境。
加强校园绿化工作，为学生提供更多户外休息和活动的场所。
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01
控制电子产品使用时间
限制学生在课堂上使用电子产品的时间，减少屏幕对眼睛的伤害。
调整教学方式
采用更多互动式、实践性的教学方式，减少学生长时间注视黑板或书本的情况。
鼓励自主学习
培养学生自主学习的能力，让他们学会合理安排自己的学习时间。
每隔一段时间为学生调整座位，避免长时间处于同一位置看黑板。
定期换座位
根据学生的身高和视力情况，调整课桌椅的高度，确保学生保持舒适的坐姿。
调整课桌椅高度
特别关注后排学生的视线距离，确保他们能够清晰地看到黑板和老师的演示。
关注后排学生
03
校园环境与设施改善
使用符合国家标准的照明设备，确保教室光线明亮、柔和，避免眩光和阴影。
根据教室朝向、采光情况等因素，合理布局灯具，保证光照均匀。
定期对教室照明设备进行维护和保养，及时更换损坏的灯具。
01
02
03
根据学生身高和体型，配备符合人体工程学的课桌椅，保证学生舒适就坐。
选用质量上乘、表面平整的黑板，确保书写清晰、易读。
定期对课桌椅和黑板进行检查和维修，保持其完好状态。
在校园内增加绿化植被，如树木、花草等，营造宜人的学习环境。
设立户外活动场所，如操场、篮球场等，鼓励学生进行体育锻炼和户外活动。
对绿化植被和户外活动场所进行定期养护和管理，确保其整洁、美观。
制定详细的检查和维护计划，定期对教室、走廊、楼梯等公共区域进行检查。
对发现的问题及时进行处理和维修，确保设施的正常使用效果。
建立设施维护档案，记录设施的使用情况和维修历史，为日后的维护和管理提供依据。
04
家校合作与宣传教育
定期与家长进行交流，了解孩子在家中的用眼情况。
向家长强调孩子视力健康的重要性，提高家长的重视程度。
提供家长与孩子共同参与的视力保护活动和游戏，增进亲子关系。
组织开展视力保护主题班会或活动，通过互动形式加深学生的理解与记忆。
利用学校广播站、宣传栏等渠道，定期播放和更新视力保健知识。
邀请眼科专家或医生来校进行视力保健知识讲座，为学生和家长提供专业指导。
在学校官网或家长微信群等网络平台上发布视力保健科普文章和视频。
利用网络直播形式，开展在线视力保健知识问答和互动活动。
与专业医疗机构合作，共享优质的网络科普资源。
倡导家长在家中监督孩子的用眼时间和姿势，及时纠正不良习惯。
鼓励家长与孩子共同制定和执行家庭视力保护计划，培养孩子的自觉性。
设立家长志愿者团队，协助学校开展视力保健宣传和监督工作。
05
学生自我管理与监测
学校应定期安排专业的视力检查，确保每位学生都能得到及时、准确的视力评估。
定期组织视力检查
为每位学生建立视力健康档案，记录历次视力检查结果和眼病诊疗情况。
建立视力健康档案
对视力不良的学生进行重点跟踪监测，评估其发展趋势并采取相应的
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