8.1 认识生命 课后练习（含答案） 七年级上册 《道德与法治》 （统编版）.docxVIP

2025年

作业练习

课程基本信息

学科

道德与法治学科

年级

七年级

学期

秋季

课题

认识生命

学生信息

姓名

学校

班级

学号

作业练习

一、基础巩固

1.“花有重开日，人无再少年”“长江没有回头浪，人老不能转少年”这两句话体现了生命是（）

A.独特的B.不可逆的C.有限的D.代代接续的

2.若按照75岁的平均寿命来计算，人生只有900个月，用一个30×30的表格来呈现，一张A4纸就足够了。《A4纸上看人生》意在警示我们（）

A.人生短暂，及时行乐B.珍爱生命，奋斗有为

C.小事不做，只干大事D.生命脆弱，顺其自然

3.因为你的出生，生命链条开始转动：父母→我→子女→子孙→……人类。对生命链条理解最恰当的是（）

A.在生命的传承中，人类的精神不断积淀

B.新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律

C.从婴孩到老年，生命的时光一去不复返

D.一代代个体生命实现了人类生命的接续

4.生命于人只有一次，生命在何时何地终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下了博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这告诉我们（）

A.生命是有限的B.生命是不可逆的

C.生命是艰难的D.精神生命是不断传承的

二、能力提升

5.阅读材料，回答问题。

我是一个生命

我是一个生命，过去的时光一去不复返，我要珍惜当下的时光。

我是一个生命，我的周围有与我同样的生命，却有着不同的生命密码。

我是一个生命，有人说我是从出生到死亡的过程，也有人说我是永恒的存在。

我是一个生命，……。

（1）生命存在有特点。指出诗歌《我是一个生命》内容体现的生命特点。

（2）生命能够永恒吗？谈谈你对“”部分内容的理解。

（3）联系你的生命体验，续写《我是一个生命》“……”部分内容。

实践任务（二选一）

【任务一】

“假如生命是一本书”

人生如书，由你书写。每个人的一生，都是一本书。书的封面由父母赐予，但书中的内容由你自己书写，厚度由你自己决定，精彩程度由你自己创造。

任务：设计一本专属于你自己的生命之书。（有封面，内页、封底等内容）

要求：1.请结合自己的人生故事在封面设计书名，也可以用画笔对封面进行设计、勾画；

2.第一页：简单介绍自己，请用3-5个限定词介绍自己的性格或特点；可以用文字记录，也可以用彩笔画一幅自己的自画像；

3.第二页：记录自己成长中经历的艰难时刻，当时你的感受；现在的你想对当时的自己说一句的话，你会说什么？

4.第三页：记录自己成长过程中最温暖、幸福的三个瞬间，可以用文字记录也可以涂画；

5.第四页：记录你成长中最想感谢的人，你想对TA说的话；

6.第五页：绘制一条你期待的未来发展之路，并标注你将为之付出的努力和作为；并为自己绘制一幅未来的自画像；

7.封底页：“我从人生中学到了什么？”请用一句话总结至今为止自己探索的人生经验，提炼出你的生活哲学或人生格言。

【任务二】

“假如生命是……”

假如生命是一团火苗，我愿为寒冬增添一丝温暖；假如生命是一盏路灯，我愿为黑暗带来一片光明；假如生命是假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴……

要求：1.请仿照示例，续写：假如生命是……；

并为续写配上一张照片，让生命的意义具象化。

三、参考答案：

1.B2.B3.D4.D

5.（1）生命是短暂的，不可逆的；生命是独特的；生命是代代接续的，精神生命是不断传承的。

（2）人的生命是代代接续的。虽然个人的生命短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。且人的精神生命也是不断传承的。因此在某种意义上说，生命可以是永恒的。

（3）略。