Unit5OurNewroomsLesson1（教学设计）2024-2025学年重大版英语五年级上册.pptxVIP

重大版英语五年级-我们的新房间单元教学设计这份教学设计面向小学五年级学生，提供全面、创新的英语课堂方案。重点培养学生描述房间和家具的能力，同时融合听说读写全面发展。作者：

单元教学目标词汇掌握学习与房间和家具相关的英语词汇，建立基础词汇库交际能力提升听说读写的全面英语交际能力，培养语言应用技能文化理解了解不同文化的居住环境，培养文化意识和全球视野

单元知识点概览对话技能询问和描述房间位置句型掌握描述房间布局的基本句型介词和方位表达位置关系的词汇房间家具词汇基础生活用词掌握

词汇学习策略视觉记忆法通过图片、实物和直观教具帮助学生建立词汇与实物的联系场景联想记忆将词汇放入真实生活场景中，通过情境化学习增强记忆游戏化词汇学习设计有趣的词汇游戏，在玩乐中巩固所学词汇多感官词汇输入结合听、说、读、写、做多种感官体验，全方位掌握词汇

听力训练设计真实生活场景对话使用与学生生活相关的真实对话素材，增强听力的实用性多样化听力材料结合故事、歌曲、对话等不同类型的材料，丰富听力体验渐进式听力难度由简到难，逐步提升听力材料的复杂度，适应不同能力学生针对性听力理解练习设计多种听力任务，培养获取信息、理解细节的能力

口语交际目标1描述房间布局能够用英语描述家中或教室的房间布局，准确使用方位介词2询问房间细节掌握提问关于房间家具和布置的基本句型，能进行简单对话3表达房间喜好学会表达对不同房间设计的喜好和看法，使用简单评价性语言4进行角色扮演对话能够参与有关房间和家具的情景对话，完成基本交际任务

阅读理解策略图文结合阅读通过图片辅助理解文本内容，建立视觉与文字的联系。利用直观的房间布局图增强理解。段落理解技巧识别段落中的主题句和支持细节，掌握文本结构。培养通过上下文猜测词义的能力。关键信息提取学习如何快速定位和提取文本中的重要信息。掌握扫读和略读等阅读技巧。阅读延伸思考在理解基础上进行创造性思考，将阅读内容与个人经验联系。培养批判性阅读能力。

写作训练设计简单房间描述写出简短的句子描述房间图片写作根据图片描述房间布局创意写作设计并描述梦想中的房间语言精准表达运用准确词汇和句型

语法点详解：介词方位介词使用掌握in,on,under等基本方位介词理解between,beside,behind等相对位置介词通过图示直观理解介词含义介词搭配练习介词与名词的常见搭配房间描述中的介词用法情境化介词练习活动常见介词错误分析中英文介词表达差异常见错误用法纠正避免介词使用混淆情境化语法学习在真实场景中练习介词通过游戏巩固介词用法强化介词与实际位置关系理解

语言输入环节课本对话展示基于教材内容，呈现标准地道的对话范例。通过朗读、跟读、角色扮演等形式让学生反复接触标准语言输入。多媒体辅助教学运用视频、音频、动画等多媒体资源，丰富语言输入渠道。创设生动有趣的语言环境，激发学习兴趣。真实语境呈现引入贴近生活的真实对话和材料，增强语言输入的实用性。创设模拟场景，让语言学习更具实际意义。语言输入多样化通过故事、歌谣、儿歌、游戏等多种形式，多角度输入目标语言。照顾不同学习风格的学生，提高语言输入效果。

互动教学设计角色扮演活动设计购买家具、参观房间等情境的对话练习小组合作学习共同完成房间设计和介绍的小组任务游戏化教学通过猜谜、寻宝等游戏巩固房间词汇和介词用法学生主动参与创设问题情境，鼓励学生主动思考和表达4

课堂分组策略异质分组将不同能力水平的学生混合分组，促进相互学习和共同进步。优势互补，培养合作精神。合作学习设计需要团队合作才能完成的任务，培养协作能力和责任感。鼓励积极参与和贡献。角色轮换在小组活动中设置不同角色并定期轮换，让每个学生都有机会尝试不同职责。全面发展各项能力。

差异化教学学习能力分层根据学生英语基础和能力水平，设计基础、进阶和拓展三层次的教学内容和活动。每个学生都能获得适当的挑战。个性化学习路径为不同学生提供多样化的学习途径和资源选择。尊重个体差异，满足不同学习需求。针对性辅导针对学习困难的学生提供一对一或小组额外辅导。关注个体进步，给予及时反馈和鼓励。激发学习潜能为能力较强的学生提供拓展性学习任务和挑战。培养深度思考和创新应用能力。

数字化教学资源现代教学融合多样化数字资源，包括交互式学习平台、虚拟现实场景体验、智能评估工具等，为学生创造沉浸式英语学习环境。

家庭作业设计创意房间设计设计并描述自己理想的房间制作简单的房间模型并用英语介绍绘制家中房间平面图并标注家具词汇巩固任务制作房间和家具的英语单词卡完成单词拼写和匹配练习创建个人词汇图解字典口语录制作业录制介绍自己房间的简短视频与家人进行并录制房间对话朗读并录制课文对话跨学科延伸作业调查不同国家的典型家居特点计算房间面积和家具比例了解环保家居材料

评价体系形成性评价贯穿教学全过程的持续性评估过程性评价关