2024学年第二学期柯桥区联盟学校七年级期中语文试卷（含答案）.docxVIP

2024学年第二学期柯桥区联盟学校七年级语文学科期中考试调测卷

班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，号召同学们走进生活“学语文”“用语文”。请你参与并完成下列任务。

任务一：说文解字，学习汉字

1．下面是小艺为本次活动整理的一份汉字表格，请你帮忙完成。（4分）

汉字字形构造造字本义成语例题

和从龠，禾声。用口吹奏禾管编成的“排笛”，发出谐调共振的乐音。本义为和谐。琴瑟和谐

酣从酉，从甘，酒乐也。本义为（2）酣然入梦

（1）从矢，从口，对熟识的事务像箭似的脱口而出，本意为懂得、了解。妇女、小孩都知道（写出该意思的成语）（3）

舍从手，舍声。释者，解也。本义为舍弃。（4）而不舍

任务二：品读诗文，感受情怀。

2.在星河璀璨的中华传统文化里，古代文人将家国情怀藏于诗词歌赋，他们借诗言志、以文咏情。根据下表，完成诗词积累卡片。（12分）

主题词古诗文名句出处

责任担当故园东望路漫漫，（1）。岑参《逢入京使》

故园情思（2），（3）。李白《春夜洛城闻笛》

珍惜春光（4），（5）。韩愈《晚春》

宁静淡泊（6），明月来相照。王维《竹里馆》

从军征战（7），关山度若飞。（8），寒光照铁衣。《木兰诗》

从军北征李益天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难①。碛②里征人三十万，一时回首月中看。【注】①偏：一作“遍”。行路难：乐府曲调名，多描写旅途的辛苦和离别的悲伤。②碛（qì）：沙漠的意思。这里指边李益关。

（9）诗歌留白处给予了读者极大的想象空间。请结合想象，用生动的语言再现诗歌前两句描绘的画面。

（10）请参照诗文积累卡片为本诗匹配主题词，并结合诗歌内容谈谈本诗表达了什么情感。

任务三：走街访巷，广而告之

3.同学们走上街头，搜集了一些“问题招牌”。请找出下面任意两块招牌中的错别字。(2分)

4.小语搜集了几则广告语，可是无法将广告语和相关店铺依次对应，请你帮助他()(2分)【茶叶店】:【理发店】:【文具店】:【鲜花店】:

①芳蕊溢彩迎佳客，翠叶摇姿送瑞香。

②香氛袅袅盈楼阁，雅趣悠悠漫店堂。

③慧心巧艺添神韵，巧手轻拂展芳华。

④墨染华章诗意涌，笺留妙迹才情添。

A.②③①④B.①②③④C.②③④①D.①③④②

任务四：阅读文学，知人论世

5、班级“我与名著”主题读书活动中，小文推荐了《骆驼祥子》，请你参与。

(1)补全小说封面以下是某出版社设计的《骆驼祥子》的封面，请你帮忙补充整。(2分)

京味白话文小说的代表作《骆驼祥子》①老舍著。“京味小说”最具代表性的人物，中华人民共和国第一位获得“②人民艺术家”称号的作家。读《骆驼祥子》,可以体味小人物的无奈与孤独，苍凉与怅然。

(2)解读小说插图

读书活动中，同学们搜集到以下两幅插图，请你仿照示例，为图二配一段说明文字。(2分)

北平兵荒马乱的时候，祥子照样出去拉车。为了多挣两块钱，他冒险把车拉到清华，途中连车带人被十来个兵捉了去。他自食其力的理想第一次破灭了。示例：祥子在茶馆等候曹先生的时候，遇到饿得晕倒的老车夫老马。祥子买了十个羊肉馅包子给老马和他的孙子小马儿。老马爷孙俩的命运深深影响了祥子，他隐约感到自己即使买上车仍然没有好日子过。

(3)评价小说人物

阅读《骆驼祥子》后，你如何理解封面上“小人物的无奈与孤独”的含义请结合小说相关情节，从祥子、虎妞两个小人物中任选一个，谈谈你的看法。(4分)

示例一：祥子的无奈与孤独。祥子身处社会底层，每天努力拉车，但社会的

6.七年级（2）班的同学们收集整理下面三篇文章，在墨香中捡拾古人智慧。

闻墨香，拾智慧

《孙权劝学》原文《卖油翁》原文

钱思公好学钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属③言：“平生惟好读书，坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞盖未尝顷刻释卷也。”谢希深④亦言：“宋公垂⑤同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。（选自《欧阳文忠公文集》）【注释】①〔钱思公〕即钱惟演，吴越王钱俶的儿子。②〔西洛〕西京洛阳。③〔僚属〕官府的佐助官。欧阳修、谢绛等都曾是钱惟演的僚属。④〔谢希深〕即谢绛，欧阳修的朋友。⑤〔宋公垂〕即宋绶（shòu），家富藏书，以读书敏慧强记著名。

【明其意】

（1）为了更准确地理解文章内容，小明制作了“文言阅读分享卡”，请你完善卡片内容。

分享一：为下面加点词语释义。(4分)①即更刮目相待②睨之久而不去③蒙辞以军中多务：④尔安敢轻吾射：

分享二：为下面语句释义。(4分)