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切瓦语专业毕业答辩各位评审老师好，今天我将为大家呈现我的切瓦语专业毕业研究成果。本研究聚焦于这一重要的非洲语言的现状与保护策略。作者：

欢迎与介绍答辩流程本次答辩将包括研究介绍、方法说明、研究发现和结论展望四个部分。评审委员感谢王教授、李教授和张教授担任本次答辩的评审委员。自我介绍我是李明，切瓦语专业2020级学生，师从陈教授进行切瓦语言学研究。

答辩内容概览研究背景与意义探讨切瓦语研究的现状、意义及本研究的独特价值。研究方法与设计详述研究方法、数据收集过程及分析工具的应用。研究结果与分析呈现主要研究发现并进行深入讨论与分析。结论与展望总结研究贡献，提出未来研究方向。

切瓦语简介基本概况切瓦语属于班图语系尼扬贾语支，是马拉维的官方语言之一。该语言拥有丰富的词汇和独特的语法结构。使用地区与人口主要分布于马拉维、赞比亚和莫桑比克等国。全球约有1200万使用者，是南部非洲重要的交流语言。语言特点与分类具有明显的声调特征和名词分类系统。拥有复杂的动词变形和丰富的语素结构。

研究背景：非洲语言研究现状非洲拥有2000多种语言，但深入研究的不足20%。西方学者研究视角单一，本土学者研究成果有限。研究价值切瓦语是班图语系重要代表，研究价值显著。其独特语音系统和语法结构对语言学理论有重要意义。切入点本研究聚焦切瓦语的语言变异和社会因素关系。探索全球化背景下切瓦语的保护与发展策略。

研究意义：文化传承文化重要性切瓦语承载着丰富的口头文学、谚语和传统习俗。消亡危机年轻人使用率降低，面临严重的传承危机。研究贡献系统记录并分析切瓦语文化内涵，促进文化传承。

研究意义：语言保护全球倡议联合国教科文组织推动濒危语言保护计划保护必要性切瓦语使用人口减少且纯净度下降研究作用提供科学数据支持语言保护政策制定

研究意义：学术价值填补学术空白中国学术界关于切瓦语研究的文献非常稀少。本研究将为国内非洲语言学研究提供新视角和新材料。拓展研究视野将切瓦语研究与语言社会学、语言教育学相结合，形成多维研究框架。探索语言变异的社会动因。促进跨文化交流增进中国与非洲国家间的语言文化交流，为一带一路建设提供语言支持。深化双方文化互鉴。

文献综述：现有研究成果研究领域国外现状国内现状语音研究较为系统，已建立完整音系几乎空白，仅有零星提及语法研究基本语法规则已描述，缺乏深入分析翻译类论文中有少量涉及社会语言学有少量研究，但视角单一完全空白应用研究教材编写有一定成果仅有基础词汇表

研究目标与问题研究目标全面考察切瓦语的使用现状与变化趋势。分析影响切瓦语发展的社会文化因素。提出切瓦语保护与传承的可行性方案。核心问题切瓦语在不同人群中的使用状况如何？切瓦语的哪些语言要素发生了变化？如何有效保护和传承切瓦语？研究范围地域范围：主要考察马拉维中部地区。时间范围：聚焦近二十年的语言变化。人群范围：覆盖三代切瓦语使用者。

研究方法概述定性研究深度访谈、参与式观察文本分析、案例研究定量研究问卷调查、语料库分析统计模型、相关性分析文献分析法历史文献对比分析当代研究成果整合实地调查法田野调查、本土观察社区走访、录音采集

研究设计：数据收集数据来源一手资料：问卷调查、访谈录音、语言使用观察记录二手资料：已有切瓦语研究文献、教材、媒体材料调查对象不同年龄段：老年人(65岁以上)、中年人(30-64岁)、青年人(18-29岁)不同教育程度：无正规教育、基础教育、高等教育收集工具问卷表格、访谈提纲、录音设备、田野日志语言使用观察表、社会语言学调查表

研究设计：问卷调查问卷设计原则问题清晰、简明，避免引导性表述抽样方法分层随机抽样，覆盖不同社会群体问卷发放与回收发放300份，有效回收率达85%

研究设计：访谈访谈对象选择切瓦语教师：5位社区长者：8位语言学家：3位普通使用者：12位访谈提纲设计半结构化访谈形式核心问题与开放问题相结合根据访谈对象特点调整提问方式访谈实施过程时长：每次45-60分钟地点：社区中心或受访者家中记录：录音与笔记结合语言：切瓦语为主，辅以英语

研究设计：语料库建设语料库定义系统收集的切瓦语真实语言使用样本集合建设步骤语料收集、整理、标注、索引、存储特点包含口语与书面语材料，涵盖不同时期与地区

研究设计：数据分析工具SPSS统计分析软件用于问卷数据的统计分析，进行描述统计和推断统计。进行变量相关性分析和假设检验。NVivo质性分析软件用于访谈资料的编码和主题提取。分析语言态度和使用动机的质性数据。语料库检索工具进行词频统计、搭配分析和语法模式提取。识别语言变异特征和演变趋势。

研究伦理知情同意原则向所有研究参与者清晰说明研究目的、程序和数据使用方式。获得参与者的书面或口头同意后方可开展研究活动。保护研究对象隐私对所有个人信息进行匿名化处理，确保参与者身份不被泄露。敏感信息经参与者允许后方可使