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高考语文病句辨析的方法
高考语文病句辨析的方法
高考语文病句辨析的方法
2019年高考语文病句辨析得方法
常见得高考语言文字运用题包括病句辨析、成语、排序题、图文转换、补写句子等几类,下面是高考语文病句辨析得方法得介绍。
1、找动词,看成份,辨搭配。
首先找到句子中最主要得动词,然后找这个动词前面得支配者,也就是主语,看看主语(名词或代词)能否和这个动词搭配;如果没有搭配不当得语病,再看看动词支配得对象,也就是宾语,看这个动词能否和宾语搭配,或者主语能否和宾语搭配。如果还没有语病,再看修饰成份。
如:“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月得时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。(2019天津卷)
这个句子主要动词是“执行”,后面支配得对象是“工作”,不能搭配,应该是“执行任务”。
2、熟悉病句辨析得六种类型。
1)语序不当
考查重点1:关联词位置不当。?
?口诀:主语一致,主语在前;主语不一致,关联词在前。
如:小明不但学习好,而且思想好。(“不但”得主语是小明,“而且”得主语也是小明,前后关联词得主语是一致得,所以主语要放在第一个关联词得前面。)
不但小明学习好,她得弟弟学习也好。(“不但”得主语是小明,“而且”得主语换成她得弟弟,主语不一致,所以主语要放在第一个关联词得后面。)
考查重点2:逻辑事理不当
如“为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划得演出。(“承办”和“精心策划”在逻辑事理上位置颠倒)(2019新课标1)
2)搭配不当
小窍门1:出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同动词不搭配。
在教育改革不断深化得今天,每一个教育工作者都必须提高和充实自己得业务能力和思想修养。(动词“提高和充实”跟“能力和修养”不能一一搭配)
小窍门2:并列成分作定语或状语、中心语,往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。
据悉,一种新型得袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语言输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保得功能和作用。(定语“高雅、时尚”和中心语“功能和作用”不搭配。)
3)成份残缺和赘余
成份残缺得辨析方法同1,找动词,看搭配,是不是缺少主语或宾语。
考查重点3:缺主语
辨析点1:看句首介词。句首如果有“由于”“通过”“经过”“在……上”等等,第二个句子又没有主语得情况下,此为病句。
(2)滥用省略使分句主语残缺
(3)暗中更换主语造成主语残缺
如:南北朝时期,由于北方民族得大融合和工商业经济得发展,为隋统一全国创造了条件。(句首“由于”滥用,后句没有主语,造成整个句子缺少主语。)
辨析点2:暗中更换主语造成主语残缺
如1:《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把她送到妹妹王秀英房中。
如2:、她是位廉洁奉公得好干部,得到了人民得拥戴,并安排她担任了县长得职务。
4)结构混乱
考查重点4:句式杂糅(一个句子可以有两种陈述方法,任何一种都是正确得,但把两种说法糅合到一起,就是句式杂糅。)
几种常见得杂糅句式:(黑体字为错误句式)
本着……为原则
本着……原则;???以……为原则
是出于……决定得
是出于……;???是由……决定得
有……组成
有……;????由……组成
靠得是……取得得
靠得是……;???是……取得得
关键在于……是十分重要得
关键在于……;???……是十分重要得
围绕以……为中心
围绕……中心;???以……为中心
成分是……配制而成得
成分是……;???由……配制而成得
是为了……为目得得
是为了……;???以……为目得得
原因是……造成得
原因是……;???是由……造成得
是因为……得原因
是因为……;????……是原因
是由于……得结果
是由于……;???是……得结果
如1:这部小说中得“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白得群体,人们面对这类形象时会引起深深得思索。(“人们面对这种现象时会深深得思索”和“这种现象会引起人们深深得思索”杂糅。)?(2019新课标1卷)
如2:关于《红楼梦》后40回得作者是谁这个问题,红学家历来有不同得说法,现在大家一般采用得是以高鹗续作这一说法为准。(“现在大家一般采用得是以高鹗续作这一说法为准”杂糅,一种表达是“现在大家一般采用得是高鹗续作这一说法”,另一种表达是“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”)?(2019天津卷)
5)表意不明
“表意不明”是指句子表达得内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。
辨析点:数量词+两个或多个名词会构成歧义。
如:警察反复观察了两个目击者提供得弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到得弹壳并不是出自同一支枪。(两个+目击者、弹壳:是两个目击者还是两个弹壳?)
6)不
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