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2025高中化学新课程标准考试测试题及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

高中化学课程是落实立德树人根本任务、发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养的重要载体，具有（）、实践性、选择性的特点。

A.基础性B.理论性C.抽象性D.艺术性

化学学科核心素养不包括以下哪一项？（）

A.宏观辨识与微观探析B.变化观念与平衡思想

C.数学建模D.科学探究与创新意识

高中化学课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，旨在发展学生的（），培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

A.化学知识与技能B.化学学科核心素养

C.化学应试能力D.化学实验操作能力

高中化学课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成，其中必修课程是全体学生必须修习的课程，共（）学分。

A.4B.6C.8D.10

以下关于“宏观辨识与微观探析”这一核心素养的表述，错误的是（）。

A.能通过观察辨识物质的宏观现象

B.能从微观层面理解物质的组成、结构和性质

C.能将宏观现象与微观本质建立联系

D.仅关注物质的宏观现象，无需考虑微观结构

在化学教学中，（）是落实课程目标、培养学生核心素养的主阵地。

A.实验室B.课堂教学C.化学竞赛D.课后辅导

化学课程内容的设计注重以（）为导向，构建化学学科核心素养发展的内容体系。

A.知识体系B.学生兴趣C.核心素养D.考试大纲

关于化学实验教学，下列说法错误的是（）。

A.实验教学是培养学生科学探究能力的重要途径

B.化学实验应注重培养学生的安全意识和环保意识

C.实验教学只需按照教材步骤操作，无需创新

D.实验教学可以帮助学生理解化学原理

化学教学评价应遵循的原则不包括（）。

A.全面性原则B.单一性原则C.发展性原则D.过程性原则

在化学概念教学中，教师引导学生通过分析物质的组成、结构和性质，归纳总结出概念，这主要培养学生的（）。

A.宏观辨识与微观探析B.变化观念与平衡思想

C.证据推理与模型认知D.科学态度与社会责任

高中化学课程标准中，对学业质量的描述分为（）个水平。

A.二B.三C.四D.五

化学课程资源的开发与利用应遵循的原则不包括（）。

A.开放性原则B.经济性原则C.随意性原则D.针对性原则

在化学教学中，教师引导学生通过对实验现象的观察和分析，提出假设并进行验证，这体现了（）的教学理念。

A.以教师为中心B.以知识为中心

C.以学生为中心D.以考试为中心

科学探究与创新意识素养要求学生能够（）。

A.机械重复教材实验

B.回避实验中的异常现象

C.大胆提出新的实验方案并进行实践

D.仅依赖教师指导完成实验

化学学科核心素养中的“变化观念与平衡思想”不包括以下哪方面内容？（）

A.认识物质是在不断运动和变化的

B.理解化学反应的本质是旧键断裂和新键形成

C.掌握物质的颜色和状态

D.认识化学变化的限度和条件控制的重要性

二、填空题（每题2分，共20分）

化学学科核心素养是学生通过化学课程学习形成的关键能力和（）。

高中化学课程理念强调以发展化学学科核心素养为主旨，重视开展（），培养创新精神和实践能力。

必修课程是全体学生必须修习的课程，是为落实化学学科核心素养的（）而设置的。

宏观辨识与微观探析要求学生能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行（）。

化学实验教学应注重培养学生的实验设计能力、操作能力、（）能力和数据处理能力。

化学课程内容选择注重体现化学学科的（）、时代性和实践性。

教学评价应促进学生化学学科核心素养的（），改进教师教学，完善课程实施方案。

证据推理与模型认知要求学生能解释证据与结论之间的关系，确定形成科学结论所需要的（）和寻找证据的途径。

学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映（）要求。

化学课程资源包括教科书、教学参考书、（）、网络资源、化学实验室资源等。

三、简答题（每题10分，共30分）

简述化学学科核心素养中“证据推理与模型认知”的内涵，并举例说明在教学中如何培养学生这一素养。

阐述高中化学课程标准中课程内容组织的原则。

说明化学教学中实施表现性评价的意义和主要方式。

四、论述题（20分）

结合实际教学案例，论述如何在高中化学教学中落实“以核心素养为导向”的教学理念，培养学生的化学学科核心素养。

参考答案

一、单项选择题

A