《植物腊叶标本的制作》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》（农技版）（全一册）.docxVIP

《植物腊叶标本的制作》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》（农技版）（全一册）

教材分析

教材地位与作用

《植物科学基础》是中职农林牧渔大类的核心基础课程，为后续学习植物栽培、植物保护等专业知识奠定基础。本次授课内容《植物腊叶标本的制作》隶属于模块《初始植物分类》，植物腊叶标本制作是植物分类研究、教学及科普工作的重要手段，也是学生认识植物、学习植物形态结构的直观方式。通过制作植物腊叶标本，学生能够更深入地理解植物分类的依据，掌握植物科学研究的基本技能，对于培养学生的实践操作能力和科学探究精神具有重要意义，同时也为后续开展植物资源调查、植物病虫害防治等实践活动提供技术支持。

与前后知识的联系

在知识体系上，本节课之前，学生已初步学习植物的基本形态结构、植物分类的基本方法等理论知识，这些知识为本节课植物腊叶标本的采集、鉴定与分类提供了理论基础。本节课之后，学生将利用制作好的腊叶标本，进一步学习植物分类检索表的使用，深入探究植物分类的奥秘，为后续学习植物分类学、植物资源学等课程做好铺垫。

教材内容特点

教材围绕植物腊叶标本制作，系统阐述了标本采集、压制、装订、保存等环节，内容详实，逻辑清晰，注重理论与实践相结合。同时，教材通过大量的图片和示例，直观地展示了各个制作步骤的要点和注意事项，便于学生理解和操作。但在实际教学中，需结合本地植物资源和学生实际情况，对教材内容进行适当拓展和补充，以增强教学的实用性和趣味性。

核心素养教学目标

知识目标

学生能够准确阐述植物腊叶标本制作的意义和应用领域，理解其在植物分类研究、教学展示、科普宣传等方面的重要作用。

熟练掌握植物腊叶标本制作的全过程，包括采集、压制、装订、保存等各个环节的操作步骤、技术要点和关键注意事项。

理解植物标本制作与植物分类之间的关系，能够根据植物的形态特征，初步判断其所属的植物类群。

能力目标

通过实践操作，培养学生的动手能力和实践操作技能，使学生能够独立完成植物腊叶标本的制作，提高学生解决实际问题的能力。

锻炼学生的观察能力和科学思维能力，在标本制作过程中，引导学生仔细观察植物的形态结构，分析植物的特征，培养学生的科学探究精神。

提升学生的团队协作能力，在标本采集和制作过程中，组织学生分组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

情感态度与价值观目标

激发学生对植物科学的学习兴趣和探索欲望，培养学生热爱自然、保护植物的意识，增强学生的社会责任感。

培养学生严谨认真、耐心细致的科学态度，让学生在标本制作过程中，体会科学研究的严谨性和规范性。

通过展示和交流学生制作的标本，增强学生的自信心和成就感，培养学生的审美情趣和创新意识。

教学重难点

教学重点

植物腊叶标本制作的完整流程，包括采集工具的准备、采集方法、压制步骤、装订技巧以及保存方法等。

各个制作环节的关键技术要点和注意事项，如采集时植物部位的选择、压制过程中换纸的时机、装订时标本的固定方法等。

植物腊叶标本制作与植物分类知识的结合，能够依据标本特征进行简单的植物分类。

教学难点

如何在采集过程中选择具有代表性的植物标本，确保采集到的植物能够全面反映该物种的形态特征。

掌握压制过程中使植物标本快速干燥、保持形态完整和颜色鲜艳的技巧，避免标本出现霉变、变形等问题。

培养学生运用所学知识和技能，独立解决标本制作过程中遇到的实际问题的能力，如处理不同质地植物标本的方法。

教学过程

课程导入

教师活动：教师展示一些精美的植物腊叶标本图片，如珍稀植物标本、具有地方特色的植物标本等，同时展示部分实物标本，引导学生观察标本的形态、颜色和结构，提出问题：“这些漂亮的植物标本是如何制作出来的呢？制作植物标本又有什么意义呢？”激发学生的好奇心和学习兴趣。

学生活动：学生认真观察图片和实物标本，积极思考教师提出的问题，小组内进行简单讨论，发表自己对植物标本制作的初步想法。

设计意图：通过直观展示和提问，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生快速进入学习状态，同时引发学生对植物腊叶标本制作的思考，为后续教学内容做好铺垫。

知识讲解

1.教师活动

讲解植物腊叶标本制作的意义和应用领域，结合实际案例，如植物分类研究中利用标本进行物种鉴定、学校教学中通过标本帮助学生认识植物等，让学生了解植物腊叶标本的重要性。

详细介绍植物腊叶标本制作的基本流程，利用PPT展示采集、压制、装订、保存等环节的图片和视频，边讲解边演示，强调每个环节的操作步骤和要点。例如，在讲解采集环节时，介绍采集工具（采集袋、枝剪、小锄头、记录本、标签等）的用途，说明采集植物的时间、地点选择，以及如何选择具有代表性的植物部位；在讲解压制环节时，讲解压制工具（标本夹、吸水纸等）的使用方法，以及压制过程中换纸的频率和注意事项。