平顶山郏县2024-2025学年八下语文期中测试卷（含答案）.pdf

２０２３～２０２４学年下学期期中学情检测参考答案

八年级语文

一、积累与运用（共２３分）

１．（１）ｗǎｎɡｊī（２分）（２）帷撼（２分）

２．经典诗词短小精悍、合辙押韵、朗朗上口、内涵丰富，充分体现了汉语的特征，经常阅读既能

①

够提高学生运用语言文字的能力，又能扩大知识面。很多经典诗词都是古代先贤所写，包含

②

着民族气节与爱国情感，经常阅读既能提高学生的人格修养，又能培养学生的爱国情操。（每

点２分，共４分）

３．Ｄ（３分）

４．示例一：我更喜欢封面一。这个封面构图简洁素雅、重点突出。封面上的“东坡集”三个字点

明了书的内容。背景是一幅水墨画，画中远处群山连绵，树木葱茏；近处，一叶孤舟横亘江上。

这使人联想到苏轼闲适淡泊的生活，不禁心生向往。（结合画面内容阐述理由，言之有理即可，４分）

示例二：我更喜欢封面二。这个封面的画面古朴厚重，立体感强。苏轼头戴纶巾，衣袂飘飘，默

默伫立，似在眺望明月，又似在思念亲人。左上方写有“一点浩然气，千里快哉风”十个大字，飘

逸洒脱；上方“东坡集”三个字点明了书的内容。（结合画面内容阐述理由，言之有理即可，４分）

５．蒹葭苍苍，白露为霜一日不见，如三月兮海内存知己，天涯若比邻

①②③

④气蒸云梦泽，波撼岳阳城（一空１分，共８分）

二、现代文阅读（共２７分）

（一）（共１６分）

６．“我”冒着大风去欢迎中国人民解放军进北京城？“我”在什刹海桥上看到一个站岗的解

①②

放军，想摸一摸他的军衣？“我”到天安门观礼台上看人民解放军官兵代表们？“我”因一

③④

个小孩子对解放军问好唱歌而想到了雷锋（意思对即可。一点１分，共４分）

７．（１）因为“我”与解放军战士们虽然从来没有见过面，但是“我”曾多次在报纸上读到他们胜

利的消息，并感到无限振奋，所以对他们十分熟悉。（意思对即可。２分）

（

２）“镌刻”表明年轻的士兵和黄色的军衣永远印在“我”的心头，不会忘记，表达了“我”对解放

军的喜爱、崇敬之情。（意思对即可。２分）

８．示例一：“我爱琥珀的黄色，它黄得透明，黄得发亮。我也爱花朵的黄色，它黄得娇艳，黄得鲜

嫩。但是，我却更爱这军衣的黄色”使用了抒情的表达方式，“我爱”直接抒发作者对琥珀、花

朵、军衣的喜爱，同时“我爱……我爱……我更爱”，情感一层比一层强烈，更凸显了作者对军衣

的喜爱程度。（找出语句和对应的表达方式２分；作用分析２分。共４分）

示例二：“他背着背包，全副武装，军帽下一双浓眉，两只炯炯发光的眼睛”使用了描写的表达方

式，具体刻画了站岗的解放军战士的形象，生动地展现了解放军战士勇敢、纪律、忠诚、淳朴的特

点，流露出作者对解放军战士的喜爱。（找出语句和对应的表达方式２分；作用分析２分。共４

分）

示例三：“我相信，像雷锋这样的人将来还会不断地出现，数目会越来越多”使用了议论的表达

方式，既表达了作者对像雷锋这样的人不断涌现的强烈愿望和信心，也暗含作者对像雷锋这样

的人的认可与肯定、对雷锋精神得以传承的欣慰。（找出语句和对应的表达方式２分；作用分

析２分。共４分）

９．示例一：我选小豫。多种写作手法的运用是本文的一大特点。如第段运用衬托的手法，以

②

对琥珀的黄色和花朵的黄色的喜爱，表现出作者对黄色的军衣深深的喜爱之情；第段中运用

④

对比的手法，将风沙的剧烈程度和人们的热情程度进行对比，突出了人们欢迎解放军时高涨的

热情；第段中把“雷锋穿的黄色军衣”和丝绸、世界上一切美的事物做对比，突出了黄色军