江苏省盐城市七校联盟2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试卷（PDF版，含答案）.pdf

1.B。文中指出情商包括领会对方意图、预测对方行为等能力，但并

非仅限于此，B表述不准确。A从短蚁例子可知脑体质量比与智商关

系不符实际；C符合额叶及人类前额叶特点描述；D与尼安德特人相

关表述一致。

2.C。A人类比其他动物聪明与脑容量有关；B大脑皮层神经元数量、

情商等也关键；D不是所有其他动物光谱偏蓝，仅牛蛙偏蓝。C依据

原文对智商、情商阐述正确。

3.B。文章第一部分探讨人比动物聪明的原因，第二部分明确聪明不

仅指智商还包括情商，第三部分围绕现代人脑容量是否退化展开。

A“脑体质量比越大就越聪明吗”不能概括第一部分核心，“人类复

杂的大脑是怎样来的”不符第三部分；C“智商高就是聪明吗”不能

准确概括第二部分；D“人类复杂的大脑是怎样来的”偏离第三部分

重点。B标题能准确概括各部分。

4.在超600万年进化中，人类脑容量不断上升；几十万年前人类利

用火烹煮食物，肠道变短、牙齿变小，大脑增大；近2万年人类脑容

量从1500毫升降至1400毫升，但大脑优化，综合智力未下降。（每

点1分，答全4分）

5.科学探索要不断质疑和修正原有观点，如对脑体质量比与智商关

系的研究；需从多方面综合研究，如研究人类聪明原因涉及脑容量、

神经元数量、白质区域、情商等；要敢于提出新角度新理论，如从“光

谱红移”角度解释人比动物聪明的原因。（每点2分）

6.A。“我”掌握不好火候是因被天气变化吸引，并非惦记爸妈，A

理解错误。B“我”关窗还收回肥皂盒，体现懂事细心；C弟弟抱怨

饭菜展现对饭菜不满和家里生活困顿；D姐姐不剪五彩线体现能担责。

7.A。文本一线索是等待爸妈回家，不是天气变化，A分析错误。B

对弟弟蓝布衫扣子的刻画突出其淘气；C最后一段景物描写衬托姐姐

担忧；D将“苦难中的诗意”比作“文学的王冠”，体现迟子建对作

品结合苦难与诗意的认可。

8.运用比喻修辞，如“乌云像一群乌鸦似的盘踞着”“雨声很大，

仿佛炉膛上开了的水在哗哗叫”，使风雨雷电更形象；使用拟声词，

“轰隆隆”“当咣当”等，增强画面感和真实感。（每点2分）

9.文本一中家庭遭遇爸爸被撤职，生活困顿，这是苦难；但家人间

相互关心，如姐姐为弟弟找干爽衣裳，“我们”等待爸妈回家，充满

温暖；“我”和弟弟的天真行为、姐弟间的对话，为生活增添乐趣，

展现出“柔软的光影”。（每点2分）

10.BDF（请抚慰宗室/弭其嫉怒/而不畏抑陈酷吏/滥杀之恶/求为伸

理）

11.C。两个“舍”都有赦免、释放之意，C解说错误。A顿首的解释

正确；B两个“而”都表转折；D“驾马周”中“驾”是超越，“驽

马十驾”中“驾”指马拉车走一天的路程，二者意思不同。

12.A。王夫之认为陈子昂不仅是优秀文士，还可成为大臣，A概述

错误。B符合陈子昂进谏策略的描述；C与武则天对陈子昂的态度及

王夫之观点相符；D符合王夫之对高宗的评价。

13.（1）陈子昂到朝廷上书，极力陈述东都洛阳的地理优势，认为

可以在那里安置陵墓。（“诣”“盛陈”“形胜”各1分，句子通顺

1分）（2）人有思想，奖励他就会勤勉，所以太平盛世的朝堂上有

很多正直之士。（“劝”“正士”各1分，句子通顺2分）

14.陈子昂敢于在高宗灵驾将还长安时上书，提出不同意见；任职期

间多次上疏陈事，言辞优美；在徐元庆案中，提出合理建议，被当时

的人认可。（答出一点2分，答出两点4分，答出三点5分）

15.D。本诗主要表达对劳动成果的珍视及对朝廷节俭政策的响应，

并非侧重对劳动人民的同情，D理解和赏析错误。A“倍”字体现收

获丰；B颈联表明诗人温暖源于织妇劳作；C符合诗人想献棉布响应

朝廷政策的描述。

16.颔联运用比喻，把纺车转动声比作轻雷，把弹棉花的弓比作半月，

把棉花比作雪和云，生动形象；从听觉和视觉角度，“车转轻雷”是

听觉，“秋纺雪”“弓弯半月”“夜弹云”是视觉，描绘出劳动场景；

通过描写夜晚纺棉弹棉，体现劳动人民的勤劳，富有生活韵致。（每

点2分）

17.（1）所守或匪亲化为狼与豺（2）既替余以蕙纕兮又申之以

揽茝（3）示例：两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天（每空1分，有

错别字该空不得分）

18.①小得圆满②所以叫“小满”③风力逐渐减小（每处2分）

19.B。文中“泛”是透出、冒出之意，B项“泛着豆绿色”的“泛”

与之相同。A“沉渣泛起”中“泛”是漂浮；C“泛指”中“泛”是一

般地、广泛地；D“广泛”中“泛”是普遍、一般。

20.厢袭

21.“撞”写出黑暗来得突然、猛