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高考专题复习——化学实验知识点

一、常见化学实验操作的语言描述

（一）常见的实验操作

1.试纸的使用

(1)pH试纸检验溶液

取试纸(将××试纸放在表面皿或玻璃片上)→蘸溶液(用洁净的玻璃棒蘸取待测溶液点在试纸中部)→观颜色变化(试纸呈现×色或由×色变为×色)→得结论(证明××溶液具有××性质或与标准比色卡对照读数)。

(2)其他试纸检验气体

润试纸(取一小片××试纸用蒸馏水润湿，粘在玻璃棒的一端)→靠近气体(将试纸放在集气瓶口或导管口处)→观颜色变化(试纸呈××色或由××色变为××色)→得结论(则证明该气体是××)。

2.判断是否沉淀完全

①加沉淀剂：静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀完全。

②加入与沉淀剂反应的试剂：静置，取适量上层清液于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量，沉淀完全。

3.判断沉淀是否洗涤干净

取样(取少量最后一次洗涤液于一洁净的试管中)→滴加试剂[加入××试剂(必要时加热，如检验NHeq\o\al(＋,4))]→描述现象(不产生××沉淀、溶液不变××色或不产生××气体)→得出结论(说明沉淀已经洗涤干净)。

=1\*GB3①水洗：适用于产物不溶于水的情况。

②冰水洗：用冷水可适当降低晶体因为溶解而造成损失。（若溶解度随温度升高而降低，则用热水洗涤。）

③有机溶剂(酒精、丙酮等)洗：适用于产物溶于水，难溶于有机溶剂(如硫酸锌晶体等的制备)。

有机溶剂洗的目的：a.减少固体的溶解(减少固体的损失)；b.除去固体表面吸附的杂质；c.有机溶剂挥发带走水分，使固体更干燥。

④该物质的饱和溶液：用该物质的饱和溶液可以使因为溶解造成的损失降到最低。

4.检查容量瓶是否漏液

在容量瓶内装入半瓶水，塞紧瓶塞，用右手食指顶住瓶塞，另一只手五指托住容量瓶瓶底，将其倒立(瓶口朝下)，观察容量瓶是否漏水。若不漏水，将瓶正立且将瓶塞旋转180°后，再次倒立，检查是否漏水。若两次操作容量瓶瓶塞周围皆无水漏出，即表明容量瓶不漏水。

5.检查滴定管是否漏液

(1)酸式滴定管：关闭活塞，向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定在铁架台上，观察是否漏水。若2分钟内不漏水，将活塞旋转180°后，重复上述操作。

(2)碱式滴定管：向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定在铁架台上，观察是否漏水。若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观察滴定管是否漏水。

6.滴定管排气泡

(1)酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。

(2)碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃球，使溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。

7.判断蔗糖、淀粉、卤代烃是否水解

(1)检验蔗糖、淀粉水解程度时，在水解后的溶液中加NaOH溶液，调至碱性，再加银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液，观察现象。（取淀粉水解后的溶液加入碘水，溶液不变蓝则淀粉完全水解）

(2)检验卤代烃分子的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液，观察沉淀颜色。

8.萃取分液

关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层。

在漏斗下面放一个小烧杯，打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下，上层液体从上口倒出。

9.焰色试验

先将铂丝蘸取盐酸在酒精灯火焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。然后用铂丝蘸取少量待测液，在酒精灯火焰上灼烧，观察火焰颜色，如为黄色，则说明溶液中含钠元素；若透过蓝色钴玻璃观察火焰呈紫色，则说明溶液中含钾元素。

10.酸碱中和滴定的操作步骤

用蒸馏水洗涤酸式（碱式）滴定管、锥形瓶，用标准液（或待测液）润洗滴定管；在锥形瓶中加入一定体积的待测液，然后滴加2-3滴指示剂；左手控制滴定管的活塞，右手摇动锥形瓶，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化；滴入最后半滴标准液，溶液的颜色由×色变为×色，且半分钟内不恢复原色，则说明达到滴定终点，停止滴定，并记录消耗的标准溶液的体积。重复上述操作1-2次，计算得出待测液的物质的量浓度。

（二）常见的实验设计

1.定性实验设计（答题模板——操作→现象→结论取样，加入……→有……生成→……的是……）

从实验原理出发(含性质)，按操作过程(或方法)、实验现象、实验结论顺序来表述答案。

(1)先检验水蒸气。现象：无水硫酸铜变蓝。

(2)先检验有干扰的气体。例如，气体甲对气体乙的检验有干扰（CO2中有SO2），检验思路：检验气体甲→除去气体甲→确定气体甲除尽→检验气体乙。

2.定量实验减小误差

(1)装置气密性良好；(2)排除装置中气体；(3)减少副反应；

(4)避免气体带杂质(如测定水的质量