专题04古诗词文言文阅读(原卷版)2024年中考语文适应性模考题专项强化训.pdf

备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练（山西专用）

专题04：古诗词文言文阅读（原卷版）

2024··“”

一、（年山西省大宁县部分学校中考一模）班级开展探寻文人风骨主题活动。请阅读下面的古诗文，

完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蓃不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归?

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

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【晓其意体会先贤形象】

1“”“

．周敦颐喜爱莲花濯清涟而不妖，经过清水却并不妖艳，赞扬其高洁的品质；范仲淹尝求古仁

．．

”“”

人之心，古仁人的情怀，明白不以物喜，不以己悲的道理。（根据加点字的意思填空）

2“”“”

．声声问句觅知音。莲之爱，同予者何人？周敦颐发出对于莲花的喜爱，的感慨，表

“”“”

明自己的人生态度；微斯人，吾谁与归？范仲淹高呼，悲凉慷慨，读之令人感喟。

·

【明其志汲取精神养分】

3“”

．班级制作诗词中的文人风骨主题版面，请你结合所学知识，找出适合张贴在版面上的诗句并说明理由。

（1）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔颗《黄鹤

楼》

（2）人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

文天祥《过零丁洋》

（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

诗句：

理由：

4“”

．延续民族文化的血脉才能更好地实现人生价值。通过探究，同学们对文人风骨的内涵有了更加深刻的

认识，请结合【甲】【乙】两篇文言文的内容，谈谈你的理解。

王含作庐江郡，贪浊狼藉。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时

①②③

何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然。旁人为之反侧，充晏然神意自若。

④

（选自《世说新语》）

【注】①王含：字处弘，东晋官员。②狼藉：散乱不整齐的样子，这里喻指行为不检点，名声极坏。