Unit 3 Learning better Part A Lets talkAsk and answer 教学评教学设计人教pep英语三年级下册 .pdfVIP

Unit3Learningbetter

PartALefstalkAskandanswer教学设计

单元Unit3课时第1课时

What:本节课中Amy和ZhangPeng相互借用对方的橡皮擦和尺子，并相互

致谢。

Why:通过Letstalk的对，让学生们学会运用核心句型请求借用文具，并

语篇研读能礼貌借出和表达感谢。

How:通过对的学习，让学生们学习到一些关于学习用品的词汇，例如：

eraser,ruler等。并且让学生学会使用句型CanIuseyoureraser,please?Sure.

ereyouare.征求他人许可并对做出相应的应答。

通过本课时学习，学生能够：

1.能够听、说、读核心词汇：eraser,ruler,use,find,problem（学习理解）

2.使用核心句型CanIuseyoureraser,please?Sure.ereyouare.征求他人许

可并做出应答（应用实践）

3.运用核心句型请求借用文具，并能礼貌借出和表达感谢；大胆使用英语进

行交际；学会向他人寻求帮助并表达感谢。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

教学目标

eraser,ruler,use,find,problem

【核心句型】

—CanIuseyoureraser,please?

—Sure.ereyouare.

——CanIuseyourruler,ZhangPeng?

—Noproblem.

重点：

教学重难点1.能够听、说、读核心词汇：eraser,ruler,use,find,problem0

2.使用核心句型CanIuseyoureraser,please?Sure.ereyouare.征求他人许

可并做出应答。

3.运用核心句型请求借用文具，并能礼貌借出和表达感谢；大胆使用英语进

行交际；学会向他人寻求帮助并表达感谢。

难点：

1.使用核心句型CanIuseyoureraser,please?Sure.ereyouare.征求他人许

可并做出应答。

2.运用核心句型请求借用文具，并能礼貌借出和表达感谢；大胆使用英语进

行交际；学会向他人寻求帮助并表达感谢。

三年级学生经过上学期的学习，对英语已经有了一定的了解，有的学生已经

形成了自己的学习方法、学习习惯和学习思维。本单元设计征求他人许可，

学情分析是日常生活中学生天天都会接触到的场景，因此在学习时，学生对本节课的

题会非常感兴趣，老师在教学过程中围绕本节课主要内容设计了许多交际

练习，学生通过这些练习能够很好地掌握本节课内容。

教学工具PPt

教学

情境教学法，任务型教学法，对交际法

方

教学过程

教学目标学习活动效果评价

在看、听、读、写活动中Activityl:Singa