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课题
名称
教学目标
教学重、难点
教学准备
教学
工具
每个生命都是奇迹
1、让学生认识到每一个生命都是大自然的杰作，每一个生命都是奇迹。
2、让学生学会用我们的眼睛、耳朵、用我们的心灵去感受生命。
3、使学生懂得因为这些生命的存在，这个世界才如此生机勃勃，我们应该尊重每一个生命。
教学重点：使学生感受到生命的现象,认识各种各样的生命。
教学难点：帮助学生树立尊重生命的观念。
教师准备：课件；有关大自然的影像资料；大自然的声音；图画纸。
学生准备：做小调查关于动物、植物或人们的生命现象
课件
影像资料
图画纸
我从哪里来
知识目标：帮助学生了解浅显的生命科学的知识。
技能目标：培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯和收集资料、获取信息的技能。
情感目标：引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
教学重点：了解自己出生成长的过程，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
教学难点：培养学生搜集信息和处理信息的能力。
教师准备：2．《西游记》孙悟空出世的情景录象。
3．父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。
4．胚胎发育各阶段的图片〔配解说词〕.
学生准备：1．请父母提供自己的出生证。
2．向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。妈妈当时的体重。
3．查找自己成长过程的照片及其他成长资料。
我喜欢我自己
1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同，都有自己的独特之处。
2．能熟悉自己的优缺点，并喜欢自己，学会自我欣赏。
3、不盲目模拟别人。
教学重点：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
教学难点：能熟悉自己的优缺点，并喜欢自己，学会自我欣赏。不盲目模拟别人。
学生自画像课件铅笔镜子
吃出健康来
知识目标：通过本课的学习让学生充分理解过多食用油炸食品和碳酸饮料的危害。
技能目标：理解人的正常发育的需要，各种营养缺一不可，只要合理搭配食物，营养就会均衡，才能吃出健康来。
情感目标：让学生明白少年儿童长身体，偏食、挑食可不行，各种食物搭配好，吸收营养保健康是饮食生活的准那么。
教学重点：合理搭配早餐
教学难点：自助早餐表演的课堂控制
教师准备：1．了解学生的早餐情况，便于课堂上“训练谷”板块的指导。
2．课前准备五谷杂粮的图片，结合“拓展营”板块教学时使用。
3．有条件的话，可以将课本上的一些内容设计成课件。
4．准备可以粘贴的星星、花朵、大拇指之类的彩色卡片，在学生展示自己设计的营养早餐后进行互相评比时用。
学生准备：准备好彩色画笔。活动前可以请学生连续一周记录自己的早餐情况。
姿势端正身体好
知识目标：建立正确的身体姿势概念，了解个体身体坐、立、行根本要求。
技能目标：通过教学活动，使学生建立良好的坐、立、行姿势个人观，培养学生正确身体姿势，为学生身心发育、开展创立良好的根底。
情感目标：通过展示、表演、合作等活动，加强学生对自身的要求，培养学生的健康意识。
教学重点：正确的坐、立、行姿势的要点。
教学难点：能在以后的生活和学习中，保持正确的坐立走的好习惯，时刻表现出良好的精神风貌和气质。
1、收集相关图片和有关儿歌。
2、制作多媒体课件。
3、用来鼓励学生的小图片：小松树、小钟、小红旗。
平安上学每一天
1、通过本次教学，让学生学习校内平安知识，掌握一些平安常识，增强学生平安意识。
2、培养学生时时、处处、事事注意平安的意识，从而确保学生的校内平安。
3.培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。
教学重点: 掌握平安知识
教学难点：培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。
1、录像：实地采景，看看同学们的课间活动。
2、搜集课间文明活动童谣。
地球妈妈的心事
知识目标：激发学生热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。
技能目标：通过观察、分析使学生了解我们生活的地球家园的环境状况及其对生活的影响。
情感目标：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动，形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学重点：培养学生保护生态环境意识、激发学生热爱自然情感。
教学难点：了解地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。
教师准备：制作与教学内容相关的多媒体课件。
学生准备：课前查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。
我和伙伴共成长
引导学生体验合作的快乐，懂得人与人之间需要合作，知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。
教学重点：培养学生具有初步的合作意识和能力。
教学难点：知道怎样合作，学会在生活中更好与他人合作。
照片、绑腿用的绳子、气球、《众人划桨开大船》音乐等
课题名称：
每个生命都是奇迹
教学目标：
知识目标：
让学生认识到每一个生命都是大自然的杰作，每一个生命都是奇迹。
技
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