探究弹性势能的表达式多媒体教学课件.pptVIP

A．3.6J，－3.6JB．－3.6J,3.6JC．1.8J，－1.8JD．－1.8J,1.8J探索多边形的外角和八年级上册第四章第六节（第2课时）清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。（1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？（2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？（3）在上图中，你能求出?1+?2+?3+?4+?5的结果吗？你是怎样得到的？问题结论：?1+?2+?3+?4+?5=360?CABCDEADEBOβγδθα12345问题解决1.如果广场的形状是六边形，那么还有类似的结论吗？2.如果广场的形状是八边形呢？问题引申1.多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。2.在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。多边形多边形的外角和等于多少？探索研究方法Ⅰ：类似探究多边形的内角和的方法，由三角形、四边形、五边形…的外角和开始探究；方法Ⅱ：由n边形的内角和等于（n-2）·180°出发，探究问题。多边形的外角和等于360°（1）还有什么方法可以推导出多边形外角和公式？（2）利用多边形外角和的结论，能否推导出多边形内角和的结论？探索研究例1一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？典例精析1.一个多边形的外角都等于60°，这个多边形是几边形?2.下图是三个不完全相同的正多边形拼成的无缝隙、不重叠的图形的一部分，这种多边形是几边形？为什么？随堂练习挑战自我1.在四边形的四个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？2.在n边形的n个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？多边形的外角及外角和的定义；多边形的外角和等于360°；在探求过程中我们使用了观察、归纳的数学方法，并且运用了类比、转化等数学思想。课时小结第五节探究弹性势能的表达式课标定位学习目标：1.知道探究弹性势能表达式的思路．2．理解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能大小的相关因素．3．体会探究过程中的猜想、分析和转化的方法．4．领悟求弹力做功时通过细分过程化变力为恒力的思想方法．重点难点：弹力做功的计算方法及弹力做功与弹性势能变化的关系． 核心要点突破课堂互动讲练知能优化训练第五节课前自主学案课前自主学案1．发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有____的相互作用而具有的势能叫做弹性势能．举例：卷紧的发条，拉长或压缩的弹簧，拉开的弓等都具有弹性势能．弹力2．弹簧弹性势能的大小与________、弹簧的______或______有关．二、弹力做功与弹性势能变化的关系1．弹力做正功时，弹性势能____，弹力做负功时，弹性势能____．2．弹力做的功等于弹性势能的______，即W＝－ΔEp＝Ep1－Ep2.劲度系数伸长量压缩量减小增加减少量核心要点突破一、弹簧弹性势能的表达式1.如图7－5－1所示，弹簧的劲度系数为k，左端固定，不加外力时，右端在A处，今用力F缓慢向右拉弹簧，使弹簧伸长到B处，若规定弹簧自由长度的弹性势能为零，则手克服弹簧弹力所做的功，等于弹簧的弹性势能．图7－5－12.根据胡克定律F＝kΔl画出F随Δl变化的图线如图7－5－2所示，根据W＝FΔl知，图线与横轴所围的面积应等于F所做的功，即图7－5－2即时应用(即时突破，小试牛刀)1．关于弹簧的弹性势能，下列说法中正确的是()A．当弹簧变长时，它的弹性势能一定增大B．当弹簧变短时，它的弹性势能一定变小C．在拉伸长度相同时，k越大的弹簧，它的弹性势能越大D．弹簧在拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能解析：选C.弹簧的弹性势能的大小，除了跟劲度系数k有关外，还跟它的形变量(拉伸或压缩的长度)有关．如果弹簧原来处在压缩状态，当它变长时，它的弹性势能应该先减小．在原长处它的弹性势能最小，所以A、B、D错误，C正确．二、弹力做功跟弹性势能变化的关系如图7－5－3所示，O为弹簧的原长处．1.物体由O向A运动(压缩)或者由O向A′运动(伸长)时，弹力做负功，弹性势能增大，其他形式的能转化为弹性势能．图7－5－32．物体由A向O运动，或者由A′向O运动时，弹力做正功，弹性势能减小，弹性势能转化为其他形式的能．3．弹力做功与弹性势能变化的关系可表示为W＝－ΔEp.特别提醒：弹力做功与弹性势能变化有唯一的对应关系，弹力做多少正(负)功，弹性势能减少(增加)多少．即时应用(即时突破，小试牛刀)