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高中学段物理思维方式的特征与发展研究论文

摘要：本文旨在探讨高中学段物理思维方式的特征及其发展，分析学生在物理学习过程中思维能力的培养策略。通过对高中学段物理思维方式的研究，为提高学生物理素养和创新能力提供理论支持。

关键词：高中学段；物理思维方式；特征；发展；素养

一、引言

（一）高中学段物理思维方式的特征

1.逻辑推理与分析能力

高中学段物理学习中，逻辑推理与分析能力是学生必须具备的基本思维方式。逻辑推理是指学生能够运用物理概念、原理、定理等进行推理，分析物理现象和问题。这种能力要求学生能够从已知条件出发，通过归纳、演绎等手段，推导出新的结论。例如，在学习牛顿运动定律时，学生需要运用逻辑

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