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谈对小学生的社会主义荣辱观教育

镇原县上肖乡路岭小学（744504）陈宝元

关键词：荣辱观教育，八荣八耻，行为指南

社会主义荣辱观教育是当前小学思想政治教育的重要任务，我们在贯彻落实社会主义荣辱观，引导小学生学习、理解、感悟、践行“八荣八耻”方面主要做了以下几点尝试，收到了显著效果。

一、朗颂“八荣八耻”。《品德与社会》课是小学生德育教育的主要阵地，我们根据各年级学生的认知特点，科学设计教育内容，要求各年级学生在课前朗颂“八荣八耻”的基础上达到熟练背诵，最后通过案例分析，课堂讨论、个人实践，周一升旗、大型集会等形式，把社会主义荣辱观教育内容引入课堂、引入教材，引入校内活动之中，从而使全体学生对社会主义荣辱观入耳、入脑、入心、入行。

二、自编“八荣八耻”的基础上，及时组织学生联系自己的实际，开展小学生“八荣八耻”征文活动。这一活动得到了全体师生的热烈响应，先后收到二百多份稿件。经过学校评委的认真评定，从中推选订出台了《路岭小学学生“八荣八耻”》（见附文1）。学生通过参与这一活动，其自我管理的意识得到增强，变以前的别人要求怎么做为我要这样做，我愿意往好做。

三、践行“八荣八耻”。随着中学生自编《路岭小学学生“八荣八耻”》的推出，我们即时修订下发了人手一份的《路岭小学学生行为指南》（见附文2）卡，从欣赏、鼓励、发展、做人、成才的方向为全体学生提出了奋斗的方向，把树立和弘扬社会主义荣辱观的教育贯穿于学生的日常生活、待人接物和校外实践活动等各个方面，使其内化为全体学生的自觉行动，使学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，在生活和劳动中体验真、善、美，分辨假、恶、丑，使学生心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，觉悟得到提高。

小小的一张《路岭小学学生行为指南》卡，学生乐意佩戴，并且互相鼓励、鞭策进步，形成了时事照《指南》去做，时刻想着集体，为家庭、学校争光。在今年11月中旬全乡小学生读书诵经及普通话演讲比赛中，三名学生平时加强练习，赛场积极发挥，以总分第二荣获全乡先进集体。家长每天对照《指南》提醒孩子进步，变原来的粗放管理为现在的人人帮助，老少提示，个个学习做人处事，塑造自己良好形象的可喜局面。学生都力争在小学留下美好形象和回忆，都有了写好自己人生