93阿基米德原理----沪科版物理八年级下学期.docx

XXXX学校“教学评一致性”教学设计

课题

9.3阿基米德原理

时间

学科

物理

教师

学校

来源

沪科版

课型

探究课

授课对象

目标

确立

依据

课标

分析

根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，本节课内容属于“力学”模块中的“浮力”部分，要求学生：

掌握阿基米德原理的内容及其数学表达式。

能够通过实验探究浮力的大小与排开液体重力的关系。

能够应用阿基米德原理解决实际问题。

一级主题

二级主题

内容要求

运动和相互作用

机械运动和力

知道阿基米德原理

教材

分析

教材内容：

本节课围绕阿基米德原理展开，包括浮力的探究实验、原理的内容及其应用。

教材通过实验和理论推导，帮助学生理解浮力的大小与排开液体重力的关系。

教材还介绍了阿基米德的生平及其主要贡献，增强学生对科学史的认识。

重点与难点：

重点：阿基米德原理的内容及其数学表达式。

难点：通过实验探究浮力与排开液体重力的关系，并理解其物理意义。

学情

分析

学生已有知识：

学生已经学习了浮力的概念及其产生原因。

对弹簧测力计的使用和实验操作有一定基础。

学生学习特点：

八年级学生思维活跃，对实验探究兴趣浓厚，但逻辑推理能力尚需培养。

学生对抽象的物理概念理解可能存在困难，需要通过直观的实验和实例进行引导。

学习

目标

学习目标

物理课程核心素养

物理

观念

核心

思维

科学

探究

科学态度与责任

1.知道阿基米德原理

√

2.能对浮力问题进行简单计算

√

3.能了解阿基米德原理在生产生活中的应用

√

评估

要点

实验探究能力：

学生是否能够正确设计实验并操作。

学生是否能够准确记录和分析实验数据。

知识理解能力：

学生是否理解阿基米德原理的内容及其数学表达式。

学生是否能够应用原理解决实际问题。

科学思维能力：

学生是否能够通过实验数据得出合理的结论。

学生是否能够通过讨论和交流完善自己的观点。

科学态度与责任：

学生是否积极参与实验和讨论。

学生是否对科学探究表现出浓厚的兴趣。

教学过程

教学

环节

教学活动

设计意图

环节一、导入新课

播放《王冠的秘密》短片，讲述阿基米德鉴别王冠的故事。

提问：阿基米德是如何鉴别王冠真假的？他发现了什么规律？

观看短片后，组织学生讨论并分享感受

环节二、探究浮力的大小

提出问题：浮力的大小与什么因素有关？

猜想与假设：浮力的大小可能与排开液体重力有关。

设计实验：

使用弹簧测力计、溢水杯、小桶、物体等器材。

通过称重法测量浮力，通过溢水法测量排开液体重力。

进行实验：

测量小桶的重力。

测量物体在空气中的重力。

将物体浸入水中，测量浮力和排开液体重力。

改变物体或液体，重复实验。

分析与论证：比较浮力与排开液体重力的大小，得出结论。

通过实验探究浮力的大小与排开液体重力的关系

环节三：阿基米德原理

原理内容：浸入液体中的物体所受浮力等于排开液体的重力。

数学表达式：F浮?=G排?=ρ液?gV排?。

公式中各物理量的意义及单位：

ρ液?：液体密度，单位为kg/m3。

V排?：排开液体的体积，单位为m3。

g：重力加速度，单位为N/kg。

例题讲解：

例题1：计算金属球浸没在水中受到的浮力。

例题2：验证阿基米德原理的实验步骤。

理解阿基米德原理的内容及其数学表达式

环节四：课堂小结

总结阿基米德原理的内容及其数学表达式。

强调浮力大小的影响因素及适用范围。

回顾实验探究的步骤和结论。

回顾本节课的重点内容，加深学生对阿基米德原理的理解

环节五：课后作业

完成教材中的课后习题。

设计一个验证阿基米德原理的小实验，并撰写实验报告。

巩固课堂知识，培养学生的应用能力

板书

设计

一、探究浮力的大小

提出问题：浮力的大小与什么因素有关？

猜想与假设：

浮力的大小可能与排开液体重力有关。

实验设计：

器材：弹簧测力计、物体、溢水杯、小桶、水、盐水。

方法：

称重法测浮力：F浮?=F2??F3?

溢水法测排开液体重力：G排?=F4??F1?

实验步骤：

测量小桶重力F1?。

测量物体在空气中的重力F2?。

将物体浸入水中，读出测力计示数F3?，计算浮力。

测量小桶和排开水的总重力F4?，计算排开液体重力。

实验结论：

浸入液体中的物体所受浮力等于排开液体的重力：

F浮?=G排?

三、阿基米德原理

原理内容：

浸入液体中的物体所受浮力的大小等于它排开液体所受的重力。

数学表达式：

F浮?=G排?=ρ液?gV排?

ρ液?：液体密度（单位：kg/m3）

V排?：排开液体的体积（单位：m3）

g：重力加速度（单位：N/kg）

影响因素：

浮力大小只与ρ液?和V排?有关，与物体的体积、形状、密度等因素无关。

适用范围：

适用于液体和气体。

四、应用实例

教学反思