权威押题 2025中考生物必刷卷02（广西专用）（解析版）.docx

PAGE

PAGE1/NUMPAGES16

PAGE

PAGE2/NUMPAGES16

绝密★启用前

2025年中考考前信息必刷卷02（广西专用）

生物

（考试时间：60分钟试卷满分：60分）

考情速递

中考·新动向：从命题趋势来看，本卷注重对基础知识的灵活运用和综合分析能力的考查。例如第1题考查生态系统中生物的角色，要求学生理解生态系统的组成和各生物的作用。第19题以绿色植物的花、果实、种子和植株示意图为基础，综合考查了花的结构、果实和种子的形成以及种子萌发等知识，体现了中考命题对知识整合能力的要求。题目呈现方式更加多样化，如第6题以食品保存为背景，考查发酵技术和食品保存原理，第20题结合实际案例，考查湿地生态系统的作用和保护生物多样性的措施，这种结合实际情境的命题方式能够更好地考查学生对知识的理解和应用能力。

中考·新考法：本卷在常规考点的设问上有所创新。例如第12题通过转基因超级鼠的培育过程，考查基因对生物性状的控制，这种以具体实验为背景的设问方式能够更直观地考查学生对知识的理解。第15题将生物防治与农药防治进行对比，考查学生对不同防治措施的理解和判断能力。同时，本卷也对非常规考点进行了创新糅合。如第10题将微生物的培养、结构和繁殖方式等知识融合在一起，考查学生对微生物相关知识的综合掌握程度。

中考·新情境：本卷的情境题目具有创新性和实时性。例如第20题以美舍河的水体治理和三亚珊瑚礁、东寨港红树林的保护为背景，考查湿地生态系统的作用、鸟类迁徙行为以及保护生物多样性的措施等知识。这些情境题目不仅考查了学生的知识储备，还引导学生关注社会热点问题和生态环境保护，体现了生物学科的社会价值。同时，这些题目也具有一定的开放性，如第20题（5）问，要求学生对破坏生物多样性的行为提出自己的看法和建议，考查了学生的思维能力和社会责任感。

命题·大预测：基于本卷的题目，未来中考生物命题将继续强调对基础知识的理解和应用能力，注重知识的整合和综合分析能力的考查。备考时，学生需要加强对基础知识的学习和理解，注重知识之间的联系和整合。同时，学生还需要关注社会热点问题和生态环境保护，提高自己的社会责任感和实践能力。此外，备考中还需加强对实验探究能力的培养，学会分析实验现象和数据，得出正确的结论。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单顶选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一项符合题日要求，错选、多选或未选均不得分。)

1．池塘生态系统中生活着很多种生物，有莲、鱼、鸭、蛙、蜻蜓、螺蛳等。下列叙述错误的是（????）

A．该生态系统中的所有生物都是消费者

B．该生态系统中的能量最终来源于光能

C．该生态系统具有一定的自我调节能力

D．该生态系统中蜻蜓的发育不经过蛹期

【答案】A

【分析】生态系统是指在一定空间范围内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。

【详解】A．该生态系统中的鱼、鸭、蛙、蜻蜓、螺蛳等动物是消费者，莲是植物，属于生产者，A错误。

B．生态系统中，只有植物能进行光合作用，在制造有机物的同时，把光能转变成化学能贮存在有机物中，因此该生态系统中的能量最终来源于光能，B正确。

C．生态系统中，生物的种类，数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自我调节能力，C正确。

D．蜻蜓的发育经历了受精卵→若虫→成虫，不经过蛹期，属于不完全变态发育，D正确。

故选A。

2．在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中，要防止装片上出现气泡，以下操作比较合理的是（）

A． B．

C． D．

【答案】A

【解析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤是:擦、滴、刮、涂、盖、染，盖这一步容易出现气泡，所以要注意规范操作。

【详解】盖片的正确盖法：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。如图中的A所示，可见A正确。

故选A。

【点睛】掌握临时装片的制作方法是解题关键。

3．目前已有十多种两栖动物被列为世界濒危动物，导致这种现象产生的主要原因为（）

A．外来入侵物种侵占了两栖动物的生活环境

B．两栖动物对环境的适应能力较差

C．人类对两栖动物进行大量捕杀、食用