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大班数学优秀教案及教学反思《大嘴巴比多
少》
活动目标：
1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用〈〉表示其
关系;第二层次：尝试用〈〉表示10以内数量的多少;第三层次：在成
人指导下，学习判断10以内数量的多少。
2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。
活动准备：
教具：
大的点点比较图三张，方格纸，数字(1一9)，符号〈〉。
学具：
大嘴巴比多少(2组12套)，每个幼儿2张，每张作业上包括点点
比较图和方格纸;符号〈〉;水彩笔6支;印台每组2个，数字章1一9。
配组学具：
回形针拼图形(1组);数字脸谱连线(1组);大嘴巴比多少(1组提高
型)。
活动过程：
一、玩游戏，复习有关数量关系
1.玩拍手数数游戏(1一20)：集体。
2.序数游戏(1一10的接数)：集体、小组、个别。
3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。
二、介绍新游戏的玩法
1.出示〈和〉，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。
2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。
1
今天lsquo;点点比较图rsquo;上盖了两组点子，它们分别在第一
和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少?(请幼儿个别回答)
3.介绍新游戏玩法。
根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较
点子的多少，知道是用〈还是〉，并把符号放在数字之间。
4.请两到三名幼儿上来再次尝试。
三、介绍配组游戏及玩法
1.介绍配组游戏。
今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的
lsquo;〈rsquo;和lsquo;〉rsquo;是直接摆放的，第二组中的lsquo;〈rsquo;
和lsquo;〉rsquo;是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形
和数字脸谱连线的活动。
2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。本，
文来源:屈;老.师教;案网建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一
组新游戏。
3.提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。
四、循环游戏
教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，
对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方
法。
五、活动小结
1.教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。
2.再次强化幼儿新游戏的方法。
3.请幼儿为新游戏起一个名字。
活动反思：
2
一堂课下来我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿教师更
要勤于动脑思考选择好教学方法。在数学教学中教师应注意语言的严
谨性和规范性，在组织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也
显得尤为重要。让幼儿真正意义上做到玩中学，学中乐，从而达到教
学效果。
3
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