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大班数学优秀教案及教学反思《小熊请客》

目标：

1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

准备

1、黑板、教师用笔、纸

2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。

过程：

一、小熊弟弟过生日

1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋

友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一

位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小熊真开心!可是直到朋

友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，

小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2、引导幼儿思考：

(1)客人一共吃了几个糖果?

(2)帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?

(3)如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?

(4)如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?

(5)如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个

客人?

3、幼儿操作。

4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人?

二、小熊哥哥请客

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1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。;文章

出自..教,案网#39;它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客

人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它

发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。

2、思考：猜猜看来了多少客人?

(1)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?

(2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。

(3)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，

请幼儿操作。

3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客

人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?

4、比较一下，最多来几人。最少来几人?

三、总结：

今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，

下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可

以用这样的方法来算。

教学反思

1.课堂中重复语言过多，语言不够精炼，教学对于大班孩子而

言可以直接开门见山没有必要再做手指游戏来导课

2.在活动中没有注意每个孩子的探索发展情况。

3.整个教学思路比较清晰，但是结束时有点草率，没有出现小组

操作巩固的环节，

4.最后西安市高新幼儿园的园长听完此课点评时讲到希望作为

我们农村的幼儿园老师在学具准备时尽可能选择随地可取的才来用，

可以拿动物的图片来等分等等，希望可以从繁琐的教学具准备过程中

2

将老师解放出来。她认为教学知识形式，发展孩子才是关键。好的是

我的教学解决了现实生活中孩子的等分物体困难。

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