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大班数学优秀教案及教学反思《我喜欢的吉

祥物》

活动目标

1、初步学习在调查的基础上,统计、记录喜爱每种新年吉祥物

的人数。

2、巩固分类记录的方法,会用自己选择的符号记录调查的结果。

活动准备

1、大的统计表格,黑板,笔。

2、幼儿人手1张白纸,每组一张统计记录单,笔若干

活动过程

一、引导幼儿用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物:

1、组织幼儿谈话,说说过年的时候家里都有什么吉祥物啊?

2、集体讨论、确定表现吉祥物的形式,并请个别幼儿画出相应

的标记。

3、请幼儿在统计记录单上用标记记录下自己喜欢的几种吉祥物。

4、幼儿与同伴交流记录单,介绍自己喜欢的吉祥物。

二、选择不同的方式进行调查统计:

1、教师出示统计记录单,引导幼儿观察。

师:这是一张统计记录单,请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥

物的小朋友的人数。

2、引导幼儿讨论。

师:怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢?

来;自.屈;老师;教.案;又怎样记录呢?(引导:如在相应的中画短线,点

等。)

1

3、请幼儿与同伴商量,将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在1

张记录单上。

4、教师引导幼儿在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉

祥物的人数。

5、展示幼儿用不同方式记录的记录单,并请相应的幼儿上来介

绍自己的统计记录集体观察、发现其中统计、记录的不同方法。

6、指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物,并做记号。

三、教师和幼儿共同完成全班的调查统计结果:

1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。

2、教师引导幼儿讨论。

师:怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢?

3、教师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果,统

计喜欢每种吉祥物的总人数,发现班级中最受欢迎的吉祥物。

活动反思:

《不一样的我》是大班主题不一样我中的一节科学课。这节课让

幼儿比较自己与同伴外部特征的异同,感受每个人都是与众不同的。

记录自己的观察结果并进行初步的统计。

活动一开始我让幼儿观察了各种人(男女、高矮、胖瘦、老少、肤

色、头发等等)。然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微的差

异。第二环节中我发给每个幼儿一把镜子,让幼儿与同伴一起照照有

哪些不同之处,再让幼儿作记录。在做记录之前,我首先讲解了记录

表的记录方法。接着,我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显

特征。再做集体记录。第三环节是游戏寻人启示。本节课的重点是了

解每个人都是与众不同的。难点是能记录自己的观察结果并进行初步

的统计。

2

从幼儿积极的讨论与回答来看,幼儿能够感受每个人都是与众不

同的。而从幼儿操作的情况看,记录与同伴的不同之处记录的很少。

除了我在黑板上范例的几个不同之处外,幼儿貌似也很难用图画的形

式表达其他他们所观察到的不同之处。因此,部分幼儿就对此次填表

活动失去了兴趣。分析原因,首先我觉得可能是平时让幼儿自己作统

计的机会太少,幼儿很少接触到统计表,所以有的幼儿操作不是很熟

练,因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去,供幼儿操

作。

为了弥补在课堂上的不足,在课后我与幼儿又开展了不一样的我

观察讨论,让幼儿真正得能够体会到自己的特征,从而进一步了解自

己。

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