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课堂内外·小学教研

小学数学体验式教学的实施策略探析

沈春霞

（涟水县安东学校，江苏淮安223400）

：。越来越多的教育工

要在当前的教育环境下，新课程改革的理念也逐渐渗入教学的方方面面

作者，开始重视学生获取知识的体验感，在课堂教学开始，围绕着学生心理发展以及认知过程，开展相应

的教育工作。然而就现阶段而言，由于体验式教学模式较为新颖。部分教师难以真正理解其具体的实施

方法。在课堂中，仍然用传统的方式去教导学生学习数学。基于此，文章将探讨在小学数学教学过程中融

入体验式教学的具体实施策略，以期优化小学数学教学。

：；情境教学

关键词小学数学；体验式教学

随着现阶段教理念的不断完善，新课程改革的（二）对教学改革的作用

实施在小学教阶段取得了肉眼可见的成效。新课程在当前体验式教学课堂中，教师逐渐变成了课堂

所推崇的教育方法一定程度上革新了小学的传统教的引导者，而不是课堂的主导者。在传统的课堂中，教

方式，使得教学方式更加贴合于学生。这一点能够从体师往往扮演着课堂的权威，所有的知识以及概念都是

验式教学课堂中得到完美的展现。所谓体验式课堂教由教师进行讲解，学生只能够手抄笔录地进行记忆。这

学，就是指在课堂教学中，重视学生获取知识的过程，种应试的教学模式，扼杀了学生的自主思维，也不利于

让学生亲自动手动脑，通过自己的努力发现，挖掘以及学生数学逻辑的养成。而采用体验式的教学模式，教师

记忆知识。可以通过引导的方式，让学生更加主动地参与课堂教

学活动，使得课堂教学变得更加活泼和谐。

、小学体验式教学的深层作用在当前新课程改革思想的引导下，采用这种方式

（一）对学生学习的作用能够有效地提高教学质量，也能够使得师生之间的交

众所周知，数学是一门与其他学科相比有所不同流更加畅通，让教师成为学生的朋友。在让学生体验和

的科目。因为数学本身具有较强的抽象性和逻辑性，同学习的过程中，教师要深入学生群体中，观察学生的思

时也是最贴近于生活的科目之一。小学生在生活和实维方法以及处理问题的方法，重视学生处理问题的过

际中经常能够遇到相应的数学问题。而数学知识又源程。这会使得教师能够更加理解学生的所思所想，保证

于生活，最终也会被运用到生活中。开展体验式教学的了师生之间的良好关系，这种模式能够极大地改善目

方式，就是给予学生一个自主探究动手解决实际问题前小学课堂教学的问题现状。

的平台。在这个平台中，学生能自己发现所有问题，利

用自己所学的知识去解决数学问题，从而能够更好地二、小学数学体验式教学的具体实施策略

总结处理数学问题的规律。（一）结合实际生活，开展体验式教学

在这一过程中，教师能够充分迎合学生内心发展为了响应我国教改革的要求，目前我国小学数

的趋势，使得学生在课堂上的学习更加轻松愉悦，进而学课堂的教学内容已经逐渐向着生活化贴近。数学作

还能够帮助学生减轻学习的负担。在传统的学习课堂为一门基础学科，需要学生具有较强的逻辑性和创新

上，学生不仅要记忆很多知识，还要辨析很多数学概思维。而受限于小学阶段学生的认知能力和思考方式

念，不能够充分发挥自身的学习主动性。而在体验式教的不足，不少小学生在学习数学时会出现学习吃力、不

学中，学生变成了课堂的参与者和探索者，成为课堂的易理解的情况。而数学思维的养成又关乎学生日后的

主体，这能够直观地帮助学生提升自身的逻辑思维，养学习和生活，教师要认识到数学教学的重要性，让学生

成学习数学的爱好。从生活中的