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【推荐】班主任基本功竞赛题题库+答案

选择题

1.班主任在组织班级教育力量中起（）作用。

A.决定

B.领导

C.纽带

D.核心

答案：C。班主任是联系各科任课教师的纽带，是学校班级间互相联系的纽带，也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。所以班主任在组织班级教育力量中起纽带作用。

2.班级管理的主要对象是（）。

A.班级公共财产

B.班级信息

C.学生

D.班级资料

答案：C。班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是学生。

3.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。只有把一个班的学生组织起来，形成一个坚强的集体，才能形成良好的班风，才能更好地教育和管理学生。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

4.班主任工作的首要任务是（）。

A.促进全班学生的全面发展

B.建立班集体

C.培养学生健康的精神和民主作风

D.形成良好的学习风气

答案：B。班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体，因为班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。

5.学生操行评定的主要负责人是（）。

A.科任教师

B.班主任

C.级任导师

D.班委会

答案：B。操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。主要由班主任负责。

填空题

1.班主任了解学生一般采用观察法、谈话法、（）和调查访问法。

答案：书面材料分析法。书面材料分析法是班主任了解学生的重要方法之一，通过分析学生的档案、成绩单、作业、日记等书面材料，可以了解学生的过去和现在的情况。

2.班级管理的模式有常规管理、平行管理、（）和目标管理。

答案：民主管理。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的一种管理方式。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动；平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式；目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

3.（）是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。

答案：班级。班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。它是学校行政体系中最基层的正式组织，也是开展教学活动的基本单位。

4.班集体形成的重要标志是形成了正确的（）和良好的班风。

答案：舆论。正确的集体舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。集体舆论是指在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行，成为个人和集体发展的一种力量，是学生自我教育的重要手段。

5.班主任与家长通讯联系方式主要有（）、家长会、家访等。

答案：电话沟通。电话沟通是班主任与家长联系的一种常用方式，方便快捷，可以及时交流学生的情况。家长会是班主任与家长集中交流的重要形式；家访则是班主任深入学生家庭，与家长面对面交流的方式。

判断题

1.班主任工作的重要内容之一是开展以班级规章制度为核心的常规管理。（）

答案：正确。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。班级规章制度是学生在学习、工作和生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。开展以班级规章制度为核心的常规管理是班主任工作的重要内容。

2.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）

答案：正确。在班级管理中，学生是管理的对象，也是管理的主体。以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制，能充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的自我管理能力和创新精神，促进学生的全面发展。

3.班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。（）

答案：正确。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。它是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证，良好的秩序能为学生的学习和生活创造有利的环境。

4.班主任对学生进行操行评定时应实事求是，抓住主要问题，有针对性地写评语，不能一概而论