2024春新教材高中地理 4.3 海—气相互作用教学设计 湘教版选择性必修1.docxVIP

2024春新教材高中地理4.3海—气相互作用教学设计湘教版选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024春新教材高中地理4.3海—气相互作用教学设计湘教版选择性必修1

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神秘而有趣的地理现象——海—气相互作用！??

在这节课中，我们将一起揭开海洋与大气之间相互作用的神秘面纱，了解它们是如何相互影响、相互制约的。让我们一起走进这个奇妙的世界，感受大自然的神奇魅力吧！??

二、核心素养目标

1.发展人地协调观：通过分析海—气相互作用，引导学生认识地球是一个整体，理解人类活动与自然环境之间的相互关系。

2.提升区域认知能力：培养学生运用地理知识解释海—气相互作用现象，提高对区域地理问题的分析能力。

3.强化科学探究精神：通过实验和案例分析，培养学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的科学探究能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经学习了气象学的基本概念，对气候系统有了初步的认识。他们可能已经了解到大气圈和海洋圈的基本特征，以及它们对气候形成的影响。然而，对于海—气相互作用这一具体现象，可能还缺乏深入的理解和系统的知识框架。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级的学生对自然现象和气候变化普遍抱有好奇心，对地理学科有着较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的观察力和分析能力，但部分学生可能在逻辑思维和抽象概念的理解上存在困难。学习风格上，有偏好直观教学的学生，也有喜欢通过实验探究的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于海—气相互作用涉及多个复杂的过程和变量，学生可能会在理解不同圈层间的相互作用机制时感到困难。此外，对于数据分析的准确性和实验操作的精确性也可能是一大挑战。此外，学生可能需要克服对抽象概念的理解障碍，以及将理论知识应用于实际情境的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：地球仪、气候模型演示软件、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校地理教学平台、在线地理学习资源库

-信息化资源：海洋和大气相互作用相关视频、图表、数据分析工具

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、案例分析、小组讨论

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过学校地理教学平台发布海—气相互作用的相关PPT和视频资料，要求学生了解海洋和大气的基本特性，以及它们之间的基本关系。

设计预习问题：设计如“海洋如何影响气候？”、“大气如何影响海洋？”等问题，引导学生思考海洋和大气相互作用的机制。

监控预习进度：通过平台查看学生的观看进度和提交的预习笔记，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，初步了解海—气相互作用的概念和重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问和初步的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问点以电子文档形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生建立对海—气相互作用的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“海洋如何影响台风的形成？”为案例，引入海—气相互作用的话题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解海—气之间的能量交换过程，如海陆风、季风等现象。

组织课堂活动：进行“模拟海陆风”的实验，让学生直观感受海洋和大气之间的相互作用。

解答疑问：针对学生的提问，如“为什么海洋对气候有调节作用？”进行详细解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验和讨论，体验海—气相互作用的过程。

提问与讨论：对实验现象提出疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂的海—气相互作用过程。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中掌握海—气相互作用的概念。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

作用与目的：

通过案例和实验，让学生深入理解海—气相互作用的重要性，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生收集有关海—气相互作用的现象的案例，并分析其对当地气候的影响。

提供拓展资源：推荐相关的地理书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，收集和分析案例，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推