大象版一年级下册科学第一单元第2课《运水比赛》教学课件（新教材）.pptx

;大象版（2024）科学一年级下册;《目录》;《01》;学习目标;《02》;水是流动的，可以流动到很多地方，可以用容器带到很多地方。;比一比，看谁运的水多。;;怎样比较不同形状容器中水的多少?;水槽、水、瓶子形状的是固定的，水是没有固定的形状的。;水可以装进各种形状的容器中;把小水车运的水倒入空饮料瓶中。;将相同的空饮料瓶外面标上号码，方便后面比较。

水具有流动性，可以从一个容器倒入另一个容器。;材料超市;量杯的这个缺口可以引导水从量杯中倒出，而不会流到外面。;比比谁的饮料瓶中的水位最高，说说自己的想法吧。;说一说自己在比赛中的发现和收获，在正确选项前的方框里打“?”。;我们一起评价吧;怎样只用一个空饮料瓶比较水的多少呢?;纸带长度应大于瓶身高度。

用一个瓶子进行比较，可以统一测量标准。

用计量工具可以更准确地比较饮料瓶中水的多少。;姓名;纸带折的次数越多，测量水的精度就越高。

水的多少能用数字记录，是因为水有一定的体积。;流动的水;流动的水;水会流动，

水没有固定的形状。;《03》;一、判断题

1、各种形状的容器都可以盛水。（）

2、比较水的多少时，可以用相同的空饮料瓶，然后比较水位的高度。（）

3、制作测量纸带时，纸带长度可以随便确定。（）

4、水会流动，水没有固定的形状。（）;二、选择题

1、在运水比赛中，为了比较水的多少，我们可以用的容器是（）。

A、不同形状的容器

B、同一个空饮料瓶

C、都用空饮料瓶;二、选择题

2、制作测量纸带时，我们要注意（）

A、纸带长度应大于瓶身高度。

B、随意对折几折纸带就可以了。

C、纸带长度应小于瓶身高度。;《04》;查阅书籍或上网搜索，查找能证明“水会流动且没有固定形状”的证据。;