Unit 6 What are our homes like Period 1 Get ready 单元教学设计 沪教版英语三年级下册.docx

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Unit6单元整体教学设计

课题：三下Unit6Whatareourhomeslike?

教材：沪教版英语三年级下册

课型：Unit6Whatareourhomeslike?Period1

年级：三年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Whatareourhomeslike?，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习有关房间和家具的英文表达；谈论家里的房间；学习谈论家居布置；学习描述人们的家是什么样的；学习写一写自己家里的房间。本单元紧紧围绕家这一主线，学习有关房间和家具的英文表达；谈论家里的房间；通过Panpan给Lotte写电子邮件介绍自己的新家，Lotte给Panpan回信介绍自己的家，学习运用“What’sin…?Thereis/are…”讨论家居布置；学习字母f,v在单词中的发音；通过练习，巩固复习描述自己的家是什么样的，以及描述介绍自己最喜欢的房间；通过学习了解世界各地特别的家，巩固复习描述自己的家。通过学习，使学生能够描述介绍自己的家，谈论家居布置，引导学生感受家的温暖与舒适，激发学生对家的热爱与珍惜之情；带领学生了解不同国家家庭居住环境的差异，拓宽国际视野，增强文化包容意识；学习过程中，激发学生对英语学习的兴趣，让学生体会到英语交流的乐趣。

Howdowemakefriends?

Howdowemakefriends?

学习有关房间和家具的英

文表达；谈论家里的房间

以及谈论家居布置

学习写一写自己

的家

Getready

通过听、说、读等练习，学习有关房间和家具的英文表达。

Explore

通过Panpan和Lotte的电子邮件；学习描述自己的家以及谈论家居布置。

Communicate

通过练习，学习写一写自己的家，以及描述介绍自己最喜欢的房间。

通过学习，使学生能够描述介绍自己的家，谈论家居布置，引导学生感受

家的温暖与舒适，激发学生对家的热爱与珍惜之情；带领学生了解不同国

家家庭居住环境的差异，拓宽国际视野，增强文化包容意识。

学习了解世界各地

特别的家

Extend

通过学习了解世界各地特别的家，巩固复习描述自己的家。

学习描述自己的家

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自上海教育出版社的英语三年级下册Unit6Whatareourhomeslike?Period1本部分学习的核心语言是学习有关房间和家具的英文表达；谈论家里的房间。课文内容是通过听、说、读等练习形式，学习有关房间和家具的英文表达；谈论家里的房间。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过听、说、读等练习形式，学习有关房间和家具的英文表达；谈论家里的房间。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于词汇课，学习有关房间和家具的英文表达；谈论家里的房间；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能力的学生。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，学习有关房间和家具的英文表达；谈论家里的房间；(学习理解）

2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）

3.在小组内进行真实语境的创设，学习有关房间和家具的英文表达；谈论家里的房间，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新）

完成本课时目标所需要的核心语言如下：

kitchen,bathroom,bedroom,diningroom,livingroom,study,desk,chair,sofa

五、教学重难点

1.听懂、准确认读、词汇kitchen,bathroom,bedroom,diningroom,livingroom,study,desk,chair,sofa;

2.学习有关房间和家具的英