Unit 2 SectionA 1a-pronunciation 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit2SectionA1a-pronunciation教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit2SectionA1a的语音教学，主要讲解英语中元音字母的发音规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的语音教学是建立在学生已掌握的26个字母及基础发音的基础上，帮助学生进一步理解和掌握元音字母的发音规则，提高英语发音准确性。

核心素养目标

1.培养学生的英语语感，提高他们对英语语音的感知和辨别能力。

2.增强学生的英语学习兴趣，激发他们主动学习和探究英语语音的兴趣。

3.培养学生的自主学习能力，使他们能够通过观察、模仿和实践，独立掌握元音字母的发音规则。

4.培养学生的跨文化意识，让他们了解英语国家的语音特点，拓宽国际视野。

重点难点及解决办法

1.重点：元音字母的发音规则，特别是长元音和短元音的区别。

解决办法：通过对比练习和发音示范，让学生直观感受不同元音的发音特点，结合图片和音频资料辅助教学。

2.难点：学生在实际发音时难以掌握音长和音调的变化。

解决办法：设计一系列循序渐进的练习活动，如跟读、模仿、角色扮演等，让学生在反复练习中逐渐掌握正确的发音技巧。同时，利用多媒体技术展示发音时的口腔、舌头和嘴唇位置，帮助学生直观理解发音要领。

3.重点：正确运用元音字母组合的发音规则。

解决办法：通过分类讲解和例句分析，让学生掌握常见元音字母组合的发音规律，并通过实际对话练习，强化应用能力。

4.难点：学生在阅读和听力中准确辨别元音字母的发音。

解决办法：通过大量的阅读材料和听力练习，让学生在真实的语境中感受和练习元音字母的发音，提高他们在实际应用中的辨别能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、英语教材

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：英语发音教学视频、在线英语词典、元音字母发音规则PPT

-教学手段：实物教具（如字母卡片）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕元音字母的发音规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解元音字母的发音规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习问题的设计，引导学生自主探索元音字母的发音规则。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解元音字母的发音规则，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力，特别是对发音规则的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同元音字母在单词中的发音实例，引出元音字母的发音规则，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解长元音和短元音的发音区别，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组练习发音，并互相纠正。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分/e/和/i/的发音”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，练习发音，并尝试纠正同学的发音。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解元音字母的发音规则。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握发音技巧。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解元音字母的发音规则，掌握正确的发音技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些包含不同元音字母的单词拼写练习，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐一些在线发音练习网站和英语学习APP，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的发音练习