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六年级主题班会教案-我的班真棒全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级主题班会教案-我的班真棒全国通用

课程基本信息

1.课程名称：六年级主题班会教案-我的班真棒

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要上一堂特别的班会课，主题是“我的班真棒”。这节课，我们不是来评判谁对谁错，而是要一起回顾和庆祝我们班级的点点滴滴，让大家感受到我们这个大家庭的温暖和力量。让我们一起走进这个充满爱心的课堂吧！????

核心素养目标

1.**集体意识**：增强对班级的认同感和归属感，学会在集体中承担责任。

2.**合作能力**：在小组活动中，学习与他人协作，共同完成任务。

3.**沟通表达**：通过分享和讨论，提升清晰、准确地表达自己观点的能力。

4.**情感态度**：培养积极向上的情感态度，学会欣赏和珍惜班级中的每一个成员。

教学难点与重点

1.**教学重点**

①**班级特色总结**：引导学生回顾班级活动，总结出班级的特色和亮点，培养学生对班级的认同感和自豪感。

②**个人贡献展示**：鼓励学生分享自己在班级中的贡献，提升学生的自我认知和表达能力。

2.**教学难点**

①**情感共鸣**：在分享过程中，引导学生产生情感共鸣，理解集体荣誉与个人努力的关系。

②**积极互动**：激发学生在班级讨论中的积极参与，特别是那些平时不太发言的同学，提高他们的参与度和自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份最新的六年级教材，以便于课堂上的讨论和活动。

2.辅助材料：准备与班级特色相关的图片集，以及一些能够激发学生讨论的视频片段。

3.教室布置：提前布置教室，设置多个小组讨论区，并准备白板和标记笔，以便于小组讨论和展示。

4.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但如果有需要，确保实验器材的清洁和可用性。

教学实施过程

1.**课前自主探索**

-教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布关于“我的班真棒”主题的预习资料，如PPT展示班级活动照片和视频，要求学生思考班级的团结与进步。

-设计预习问题：围绕“如何构建和谐的班级氛围”设计问题，如“你在一周内能为班级做出哪些贡献？”、“你如何看待团队合作？”。

-监控预习进度：通过班级微信群和学生的书面反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，回顾班级活动，准备分享自己的想法。

-思考预习问题：学生独立思考问题，准备在班会上发表观点。

-提交预习成果：学生将思考结果以笔记或思维导图形式提交。

-方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台，方便信息交流和资源共享。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解班会主题，激发学生参与班会的积极性。

-培养学生的思考能力和表达能力。

2.**课中强化技能**

-教师活动：

-导入新课：以“团结就是力量”的口号引入，让学生思考班级团结的重要性。

-讲解知识点：讲解班级和谐的意义，以及如何在班级中发挥自己的作用。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己在班级中的贡献和感悟。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师讲解的内容。

-参与课堂活动：积极参与讨论，分享个人故事，增强班级凝聚力。

-提问与讨论：对不理解的问题或观点提出疑问，参与讨论。

-方法/手段/资源：

-讲授法：讲解知识点，确保学生理解班级和谐的重要性。

-活动法：通过小组讨论和分享，让学生在实践中学习和应用。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解班级和谐的意义，掌握如何在班级中发挥作用。

-通过实践活动，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.**课后拓展应用**

-教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“我在班级中的作用”的短文。

-提供拓展资源：推荐阅读关于团队合作和班级建设的书籍。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予个性化反馈。

-学生活动：

-完成作业：认真完成短文写作，反思自己在班级中的角色。

-拓展学习：阅读推荐书籍，了解更多关于班级建设和团队合作的案例。

-反思总结：对课后学习进行反思，提出个人改进措施。

-方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过阅读和写作，自主巩固所学知识。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

-作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生的写作能力和反思能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的视野，增强班级建设