2024秋四年级英语上册 Module 7 Unit2 There are twelve boys on the bike教学实录 外研版（三起）.docxVIP

2024秋四年级英语上册Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike教学实录外研版（三起）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“2024秋四年级英语上册Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike”为教学内容，旨在帮助学生巩固对基数词的掌握，提高学生运用英语进行简单描述的能力。通过情境创设，激发学生学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握基数词1-12的拼写和发音；

②能够运用Therebe句型描述人数，并能正确使用冠词a或an。

2.教学难点，

①在实际情境中灵活运用Therebe句型，尤其是在不同数量和性别的情况下；

②正确区分和运用a和an，特别是在元音音素和非元音音素开头的单词前；

③在组句和描述中，能够准确表达“在……上”的方位概念，并能够结合具体图片或情境进行适当的扩展和运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版四年级英语教学平台

-信息化资源：英语教学软件、多媒体课件、电子绘本

-教学手段：实物教具（如自行车模型）、图片卡、磁吸字母卡片

-教学材料：四年级英语课本、练习册、单词卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一幅描绘学校操场的图片，提问：“Whatcanyouseeinthepicture?”引导学生观察并回答。

-回顾旧知：教师引导学生回忆之前学过的Therebe句型，并提问：“Canyourememberhowtouseit?”通过问答形式帮助学生复习。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-教师展示基数词1-12的图片和卡片，逐一讲解每个数字的拼写和发音，同时让学生跟读。

-引导学生观察Therebe句型的结构，解释其含义和用法，例如：“Therearetwelveboysonthebike.”让学生模仿并练习。

-举例说明：

-教师通过图片和实际物品展示，例如一辆自行车上站有12个男孩，引导学生用Therebe句型进行描述。

-给出一些例句，如：“Thereisacatonthetable.”“Therearethreeapplesontheshelf.”让学生模仿并替换不同的名词和数量词。

-互动探究：

-分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个物品，用Therebe句型描述并展示给其他小组。

-教师巡视指导，鼓励学生大胆表达，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-教师分发练习册，让学生完成与基数词和Therebe句型相关的练习题。

-通过填空、匹配、改写句子等形式，加深学生对知识的理解和应用。

-教师指导：

-对学生练习中的错误进行纠正，特别是对发音、拼写和语法错误进行个别辅导。

-鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论，提高他们的自信心和英语表达能力。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调基数词的拼写和发音，以及Therebe句型的用法。

-通过提问，检查学生对本节课知识的掌握情况。

5.布置作业（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生在家完成与基数词和Therebe句型相关的练习，并提醒学生注意练习中的发音和语法。

（注：以下内容为示例，实际教学过程需根据学生实际情况和教师教学风格进行调整。）

6.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，包括教学内容的讲解、学生的参与度、教学方法的运用等方面。

-根据反思结果，教师可调整教学方法，提高教学效果。

7.下节课预告（约2分钟）

-教师简要预告下节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣和期待。

（注：以上教学过程仅供参考，具体时间分配和内容可根据实际情况进行调整。）

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFamily》绘本：通过阅读绘本，学生可以了解家庭成员的不同角色，学习用英语描述家庭成员数量和关系。

-《NumbersandCounting》故事书：这本书通过有趣的故事情节，帮助学生复习和巩固基数词1-12的用法。

-《IntheZoo》动物故事集：学生可以阅读这些故事，学习描述动物和它们的数量的Therebe句型。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭作业：布置学生完成一篇小作文，描述自己家中